年级队列比赛后，走进教室前我有点儿小激动，想着怎样向班里的孩子们祝贺。他们获得了第一名，我虽然不是班主任，但作为他们的语文老师，同样感到高兴。
可走进教室，却没有发现预想中的庆祝欢呼，气氛竟有点低沉，几个女生的眼睛红红的，有的还在抹眼泪。这究竟是怎么了？
一个学生委屈地说，外班人说咱班得第一有黑幕。
啊！原来是这样。这是人性的弱点，有人见别人表现好获得荣誉，便会怀疑人家用了不正当的手段，却不想自己的不足。这黑幕一词，让我顿时想到了自己在队列比赛中扮演的角色，是评委之一，又是这个班的语文老师，又从评委席下来得最晚，恐怕是黑幕的最大嫌疑。应该向学生解释一下，为自己和他们洗白。
“第一，我作为咱们班的语文老师，当评委，其他5个班也是这样的，只有两个班的语文老师当着班主任，没当评委。
第二，我从评委席下来的最晚，是因为我合计自己评的分数(每一个班的成绩都有五项分数组成)时很细心，有点儿慢。别的评委都下去了，年级主任乔老师见我还在上面，就让我再留一会儿写奖状。各个评委打的分数的统计和排名，我可没参与，是王副校长和另一个老师操作的。我只是把班级名字写到对应的奖状上。
其实咱们班表现得很棒，包括学习不太好的谁，个子矮的谁，都走得很有气势，喊的声音很大，咱们实至名归。”
说完，看他们脸上的表情，舒展了一些。
想想自己在评委席上评分的时候，私心是不敢有的。当一个班的指挥员领着队伍站到我们评委面前，单独出列，昂首挺胸地向我们请示: 我们班已准备到位，请指示。看着他严肃认真的眼神，你是不敢有任何私心厚此薄彼的。看着一班学生迈着整齐有力的步子，喊着嘹亮震撼的口号，你不敢有任何怠慢随意评分。说到私人感情，虽然自己教这一班的学生接触得多，感受到了很多人的可爱与敬意，但是也有些同学很调皮，令人烦恼；外班的学生虽然接触的少，但也有些我不认识的的学生，见面很有礼貌的给我问好、打招呼。
不光是我，其他评委肯定也是这样想的，我扫见旁边一个评委打的分，有的项目分差竟然只有0.5分。 公正，是学生对老师的重要需求，在以后其他的活动中，我们老师必须更慎重。
我们不光要教他们怎样面对失败，也要教他们怎样面对胜利和误解。
