做一个幸福的班主任
2019年 第2期
主讲：项城市后高营小学李雪琴老师
主持：韩爱华 潘凤
时间：6月21日 周五晚7:40
地点：项城课题cctalk直播群
参加人员：项城教师群全体教师
邀请人员：胡新颖老师、精诚学校刘强、项城三高李伟昆、云南芒市杨红梅老师
本期导读：
①举行项城课题cctalk直播启动仪式
②本次会议由韩爱华、潘凤主持
③李雪琴老师讲座《做一个幸福的班主任》
④群组研讨，精诚学校刘强，项城三高李伟昆，云南芒市杨红梅老师，胡新颖老师，依次感悟发言
主要内容有：
她就像蒲公英随遇而安的气度，安贫乐道的生活，一个外表清冷孤傲，内在热血奔腾普普通通的乡村教师。
讲述了作为班主任幸福感的来源。
李雪琴老师的幸福感源于她的教育梦想。她出生在一个偏僻的小山村里，幸运的是姥爷和舅舅都是人民教师。小时候看着姥爷草帽上鲜红耀眼的“为人民服务”和黑色手提包上白色醒目的“忠诚于党的教育事业”，这些字眼深深地刻在她的脑海里，成为一名教师成了她儿时的梦想。有教育梦想的她，常感觉很幸福。
她的幸福感源于自己的教育理念。她的教育理念：教孩童行当行之道，到老也不偏移！我的教育理念来自《圣经》中的箴言22章6节：教养孩童，使他走当行的道，就是到老也不偏离。什么是当行之道呢？我们怎样教养孩童走这条当行的道呢？其实就是身教，以身作则。我们想孩童学会礼貌，我们就必先要礼貌。想他们学会尊重别人，我们就必先尊重别人。这样我们的孩童便会走在当行的道上，到老也不偏离。于是我自愿从初中转入乡村小学，只为心中的教育执念“教孩童行当行之道，到老也不偏移”。
她的幸福感源于轻松的班级管理。班级管理第一招——班级文化建设每年接到新的班级，新学期一开始，她就着手她的班级文化建设。首先制定班级口号和班训，因为班级口号和班训都是班级文化的一种表现形式,都能成为无时无刻不在激励学生进步的思想动力，又可以成为德育教育的一块沃土。 班级管理第二招——正人先正己子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班级管理第三招――量化管理。
她的幸福感源于她的乐教。孟子曰：“君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也；俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”她始终相信改变自己，就是推动教育。她所立的那个地方，正是教育。语文课堂是我和孩子们快乐的源泉：1.德高为师，身正为范。要想让孩子们写规范字，老师必须做出示范带头作用。她让孩子们每人买一本生字本，每学一课生字，她都在黑板上一笔一划做示范，结构、笔画、意象，她尽所能讲得风趣、幽默，希望这些字能深深印在孩子们的小脑瓜里，永远也别出来。
2.课文朗读。每学一篇课文，让孩子们回家提前读几遍，这样的作业，有的孩子能完成，有的孩子一定不完成。后来，她就让每个孩子买一个乒乓球，用记号笔写上自己的学号，装在她们自制的盒子里，她们一起给这个盒子起了个名字叫“读书郎·幸运星”。课文字词解决之后，就到了最令孩子们兴奋的课堂环节——幸运星读课文。3.坚持晨读。每天早上朗读十分钟，养成晨读得好习惯。4.乐读善思。她知道提高孩子语文的最好、最有效的方法是阅读。5多姿多彩的课堂。
苏霍姆林斯基说：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
李老师又分享了自己的幸福感的来源，首先幸福感来自孩子的爱戴，家长的满意。在讲到来自孩子的爱戴时，其中有一个互动环节，她提出了两个问题第一做一名优秀的教师，第二做一名孩子喜欢的教师。讨论群里的老师大部分都选择的是第二个做一名孩子喜欢的教师，而李老师的选择也是做一名孩子喜欢的教师。在他的日常生活中给我们展示了她的期末评语，她能针对不同的学生根据他们各自的特点写出不同的评语，然后又得到了爱的回馈，那些孩子又给她写了评语，她是一名合格的教师更是一名孩子喜欢的教师。她的幸福感来源于家长的满意，她不知道家长喜欢什么样的老师，但是她知道像家长喜欢什么样的学生，她教育出来的孩子勤奋懂事，在家里干家务活，孝敬长辈。
她幸福感的来源，来自领导的信任和同事的支持。多年的班主任让她明白教育需要借力。借力，能够让班主任从“自我”忙碌中解脱出来，借别人的水浇自己的田。向校长借力、向同事借力、向家长借力，善于努力的班主任远不如善于借力的班主任。一个人的能力是有限的，能够让他人发挥作用，以帮助班级达成目标，才是卓越的班主任。她和她的同班搭档闫莉老师配合默契，同事们之间的互帮互助也让她得到了支持。
她的幸福感的来源还有不断的充电学习，只有不断的学习，才能不断的提升自己她还有喜欢很多教育家。幸福的班主任是目标，幸福做班主任是践行，做幸福的班主任是成功。她在不断的教学过程中领悟到了生命的价值，活着到底为了什么？实现自我价值的需要。
她的讲座真诚，真实，有收获，有感动，有代表发言讲座感想，刘强老师真挚地表达了自己对李雪琴老师的敬佩和爱戴，以及对李雪琴老师教育理念和用心的付出的赞美。
项城三高李伟昆老师，身为毕业班的班主任深刻的发表了他的感想，他的文采飞扬，他与李雪琴老师素未谋面，但是他们的心境却是一样的。作为班主任，他能够理解李老师用心付出耐心有爱，他的发言淋漓尽致的反映了听众们的心声。
云南芒市杨红梅老师，她说南风悠悠暖人心，以温和、柔性，春风化雨般的爱育来做班主任工作，会让师生都收获满满的幸福感！
最后胡新颖老师，在教师们热情中受到影响。胡老师感动发言，她鼓励教师，她的话温暖有力，让人找到回家的路。
