写作不是个简单的活。
写作看似容易，但其实并不简单。写作是个系统的工程。仅仅会打字算不上会写作，太多文字生产出来根本就是垃圾，就像太多影视剧生产出来也是垃圾一样。写东西的门槛很低，但是创造出有价值的东西的门槛很高。
写作大抵能分为两种，一种是创造新知识，一种是传播旧知识。前者极其稀少，也许在写作者之中连1%都不到。后者极多，科普作者也好，励志书作者也好，他们都是在将一些已经流传的知识经自己加工后再吐出来。不可否认，这类写作也很有价值。比如行业专家向小白传递知识。所谓的学习，就是不断地填补认知差，信息差。传播旧知识，是原有知识的排列组合，重要的是如何写得通俗易懂。
而创造新知识不同，身为一个有追求的写作者，我们不仅仅要能够有效地传递旧知识，更要能创造出新的知识。我们不能只做知识的搬运工，也要能做知识的生产者。
如何才能创造出有价值的新知识？我们要向学术论文写作学习。
学术论文的基本流程是，
第一，文献综述。首先阅读大量的相关文献，学习总结前人的研究成果。在充分了解前人的成果后，才能避免自己不去做重复的工作，不重新造轮子。
阅读文献的过程中，会对一些领域产生兴趣，于是第二步，就是做开题报告。选定主题后，进一步缩小范围，阅读更小领域、更具体的相关文献。阅读过程中可能会涌现一些问题，可能是前人尚未解决的，或者前人的方法不够好，还可以改进的。若是我们能想到新的、更好的方法，那我们的正文就确定了。
第三步是，提出假设，检验假设。实践才能检验假设，若是假设错误，那就推翻它，不要想方设法地要证明自己假设的正确。假设之所以是假设，就是因为它可能是错的，否则直接就叫公理了。经过大量试验验证后，假设就可以形成文字，传递给同行去评审了。文章写出来，有没有价值，有多大价值，得经过同行的评价才知道。所以，无论写什么文章都是一样的，要注意读者的反馈，否则容易陷入“自我中心”。
最后，要附上论文的参考文献。引用了他人的研究成果，就要在文中标注出来，这是对他人和知识的尊重，也让读者知道哪里可以去看该结论的原文。
像牛顿所说，“我只是站在巨人的肩膀上”，我们创造新的内容，也绝不是凭空造出来的。而是经过大量的阅读、思考、试验，发现一点点可以改进的地方，最终产出新的知识。这与普通的排列组合不同，这是生产新知。
所以，身为写作者的我们，都应该学习学术论文写作。“学术”两个字看起来吓人，其实却是极其正规的写作流程和研究方法。
