2022.4.25《爱的家书》华弘校区
精准辅导和课后练习布置
精准辅导是大家每天都在做的事，今年来课后练习的布置有所变化，刚开始有点头脑不清晰，不知道要怎么布置练习，往往是一个班都是发到群里做一样的，而精准辅导就是辅导这周练习做的不好的同学以及不发练习的同学，所以之前每次备课备练习都会做很久？经过这么长时间的辅导和练习，对于自己要给孩子们布置哪类的练习更清晰些。
1. 成绩很好的孩子，课本的认读和翻译肯定没什么问题，就不用再去读课本了，直接让他们做题即可，有些题有时没有做好的，辅导讲过之后，再重新找类似的题型给他重新做一遍。比如张淏上周补全对话那道题没做好，就重新再做了一道这类题。基本上成绩很好的孩子每次做题最多都只错两三个，那么像这样的可以先让他们自己改正，并且讲明原因 为什么这样改就可以了。题做了之后，我还是大部分时间让他们在听音指读，和日常口语的单词刷卡。而对于这类孩子的精准辅导则更偏向于复习元辅音，练习单词听写这方面。
2.成绩80－95的孩子，就练习课本和配音。一般这类孩子，课本教过之后，读译还是会的，就是不熟悉课本，对考试的知识点也不理解。就像黎晟睿一样，每次精准辅导教过一遍课文，他就会了，很好的时候他自己因为在学校学过自己就会，根本不用我教。所以对于晟睿的精准辅导就是给他讲这单元的知识点有哪些，再相应的做题，加深理解，最近两周做的题还是能冲刺上90的。
3.成绩80以下的孩子，专心练习课本，精准辅导讲考试知识点。但是这类孩子大部分课文都读不下来，也不知道意思，就需要更多的辅导了。陈星如即是如此，她妈妈对她的口语也有要求，星如的嘴部肌肉比较生硬，嘴型变换不快，所以一周我通常会要求她早上跟着我录的视频练习，下午回来大概一周两三次视频再带着练习一遍课文，教她读翻译，做题现在一般是选择题和图片题，放在周五再发给她做，前几天就专心练习课文，讲知识点，尤其是跟题有关的句子，辅导的时候需要反复让她多读几遍，并强调被挖空的词。
4. 对于过目即望的孩子，比如杨子骞，不用教很多，也不用讲知识点，一周两次辅导，教常用的，简单的，三四个单词的句子，上同步内容也是，他们班只有他一个五年级的，难的直接跳过，教常用简单的，示范视频练习也是这些。
4. 不管成绩好不好，不发练习的同学，单独布置练习，私发到家长微信，这类学生也不会很多，尽量让他们都参加一次同步辅导的课堂练习，平时可以再抽时间进行一两次精准辅导，成绩好的就是讲解知识点，然后当场就做题；成绩差点的，梳理一遍课文，简单讲讲做题会遇到的知识点。
5. 催费后有问题的家长和学生。正常布置一周的练习，私发到微信，练习同步内容，然后他本来就有问题，不愿意发练习的，保持一周一两次的视频辅导，带着练习并做题，再跟家长反馈这次的练习情况如何，不用再刻意讲缴费的事情，他本来就有问题，讲多次了，家长会反感，可能会导致视频辅导都无法进行，先保持视频辅导的机会，再从孩子入手。像张雯倩妈妈，从14次之前就讲过不继续学的问题，到现在中间也再跟她电话和微信聊过几次，她就比较反感，不想再提了，所以这几次我都没有再给她讲这个事，而是先约时间辅导，然后适时反馈辅导情况就可以了。不管最后结果如何，哪怕最后她真的离开，也不会说漠洲不好。
