冲这标题，可能会有一些人说我愚蠢。

学习/读书当然是为了扩大视野，丰富知识，增加阅历，陶冶情操等等。但我们真的知道到底为了什么吗？

我认为，学习可分为两类。一类是我们从小到大的读书历程，从小学，初中，高中到大学。另一类就是我们以读书为爱好的行为。

先说第一类吧，学习为了什么？很明显，大人们从小就告诫我们要好好学习，不然长大了就要去扫大街。学习应该是为了今后的日子能好过一些吧。简单来说，“学习=赚钱”。毕竟人人都知道，一直以来，学历和工资是成正比的。

但这样的书读完的意义是什么？有一份体面的工作，过更好地生活，让孩子继续读书，依次循环。另外，难道高学历的人都能赚大钱吗？也不见得。有过经历的人都知道，通常一个班里的同学，混的最好的往往是不爱读书的，也就是当年大家都要避嫌的坏学生。而那些爱读书的班干部，大部分是拿着死工资又循规蹈矩的人。

读书/学习也有弊端。老话讲，这人书读多了会傻掉，也就是常说的书呆子。有人沉迷于书中的黄金屋忘却了现实。所以说，即便书读得多，但没有思考，一样是个废人。

第二类，人以读书为爱好。如果能学以致用，确实能提升不少技能。比如，长期爱看悬疑侦探小说的人，多少都能学会如何推理和揣摩人类心理的皮毛。但这样读书无非是一种休闲娱乐罢了。也就是说，“学习=提升自我”。

以上，我总结出为什么学习的两个原因，一，名利。二，兴趣。一直以来，我也如此认为，直到我读到了约翰·伯格的《矿工》。

当正义事业被击败；当勇毅之士遭羞辱；当作业在井底和井架上的工人像垃圾一样被踩在脚下；当高尚被嗤之以鼻，法庭上的法官听信了谎言，而造谣中伤者却为他的造谣中伤换得酬劳，这酬劳足以养活一打罢工矿工的家庭；当警棍沾满鲜血的暴力，员警发现自己并未站在被告席上，反而上了荣誉榜；当我们的往昔被玷污，希望和奉献在愚昧而邪恶的微笑中被置之不理；当举家惶惑，以为当路者瞽于理性，一切请求皆视而不见，以致我们欲诉无门；当你逐渐意识到，不管字典里面有什么，不管女王说了什么，不管议会记者怎样报导，不管这个体制如何冠冕堂皇地掩饰其无耻和自私；当你逐渐意识到，他们的目的就是欺压民众、鱼肉百姓，他们企图破坏你的财产、你的技能、你的社区、你的诗歌、你的团体、你的家庭，只要可能，他们还要打断你的骨头；当人们终于意识到这一点，他们或者还会听到暗杀的时刻，法律许可的打击报复的时刻，在脑子里回响。在苏格兰和南威尔士、德贝郡和肯特郡、约克郡、诺森伯兰郡和兰开夏郡，最近几年的不眠之夜，当人们躺在床上回想，我敢肯定，他们一定听到了，这些惹人注意的时刻。慈悲之人草率地处决无情之人，再也没有比这样的场面更富有人道，更温情脉脉的了。正是「温情」这个语词，我们珍藏于心，他们却永远无法理解，因为他们不知道这个词意指什么。这一场面，如今正在世界各地上演。人们幻想和期待着复仇的英雄。他们已然遭到无情之人的恐吓，我，也许还有你，则祝福他们。

我将尽我所能，保护这些英雄。但是如果，在我提供庇护期间，他告诉我他喜欢绘画，或者，假定这是一位妇人，她告诉我她素来向往绘画，却一直没有机会也没有时间画画。如果出现这种情况，那么我想，我会说：你看，只要你愿意的话，这是可以实现的，你可以通过另外一种方式达到你的目标，一种对你的同志们来说不那么突兀的方式，一种不太会引起困扰的方式。我无法告诉你艺术何为，或者艺术怎样完成自己的使命，但我知道，很多时候，艺术审判那审判之人，为无辜之人申冤，向未来展示过去的苦难，因此它永远不会被人遗忘。我还知道，有权势者害怕艺术——只要做到这一点，不管是什么形式的艺术——而且，在民众中间，这些艺术有时就像谣言和传奇那样发生作用，因为它赋予了生命之残酷以它自身所不能拥有的意义，正是这种意义把我们联合在一起，因为它最终与正义密不可分。艺术，一旦具有此等功能，就成为那不可见者、不可约者、持久之物、勇气和荣誉的交汇之地。

摘自网络

以下，是我看完这篇的读后感。

人为什么要不断努力学习呢？

我们现在所读所学的内容很有可能在未来成为保护自己以及保护他人的利器。学习应该是为了更好地庇护英雄，批判社会上种种恶臭现象。学习是一种信仰，它能让你思维变得强大，看到的不仅仅是眼前，更多的是广阔无尽的世界以及任何事物另一面的故事。

学习又是利剑，它赋予你成为英雄的勇气。不至于像书中那些平民一样，看得见黑暗却无动于衷，并不是他们没有共情能力，只是他们无奈罢了，只能自保。

如果某一天，我们的其中一位成为了英雄。而他不会孤军奋战，因为在他的背后，是我们这群志同道合之人。

看到这，对你来说，学习/读书到底为了什么？

                                                                                                                  2020.3.25 by 火星大鹅