上周温暖的阳光还让人有一种慵懒的感觉，这周就迎来了寒风的凌冽。天气的骤然转凉让孩子们都裹上了厚厚的棉服，变得很是臃肿，就像是一群笨笨的小企鹅，可爱极了。
由于天气原因，本周的升旗仪式改在了室内，在庄严的国歌声中孩子们开启了这周学校生活的序幕。
今天又是两节课连上，明显感觉孩子们的听课状态不佳，心不在焉的、做小动作的大有人在，平时的激励方法也没有让他们提起兴致来，一个个提醒又会浪费很多时间，这个时候应该停下来好好跟他们聊一聊了。
“聪明的孩子都会看老师的眼睛。”我的话还没说完，他们个个都坐直了身子。
“王老师的眼睛可是会说话的哦！”孩子们又看向了我的眼睛。
我笑眯眯地望着做得最端正，听得最认真的李子墨，问大家:“我的眼睛在对李子墨“说”什么呢？”“李子墨你坐的真端正。”“李子墨你听得真认真”“李子墨你真棒！”孩子们很善于观察，也都看懂了我眼神中透露出来的信息。
我接着说：“当有人做小动作时，我的眼睛会“说”什么？”“请不要再做小动作了。”“请认真听课。”争先恐后的声音从教室传出。
“聪明的孩子不仅能看懂我眼睛里的话语，还能用自己的表现证明自己的聪明。”话语一落，孩子们又精神饱满地看着我，我读出了他们眼里的期待，在接下来的时间，我把眼神投向了很多表现帮帮的孩子，也把我对他们的赞扬用眼神传给了他们。当然，让他们从我的眼神中看到批评和提醒，也不失为一种良好的教育。
