第2周的陪伴，关键词是：爱的表达，儿大避母，规划先行。男孩子可能都是先天直男思维，想跟妈咪聊天居然是一遍遍的让妈咪陪同做数学题，甚至是高难度的数学题，不知道其实仅仅是需要妈咪一段陪伴的时光；儿大避母是当孩子一年年长大了，终究需要在生活方面找一个榜样，从那个人身上去学习怎样去适应社会生活；规划先行，孩子准备期末考试其实就是一次项目管理思维的锻炼，制定目标，制定执行步骤，然后执行，反思，改进，重要的是思维。
画面一
这一周，西瓜看完了二年级马小跳。每晚，我拖着疲倦的身躯回到之后，他总是非常不识趣的列出几道奥数题来考我。刚开始，我还能基于伟大的母爱，赋予强大的意义，努力完成这些题目。周五晚，我刚冲完凉，看着他又忙不迭的准备出题给我做。
“瓜，你是不是很爱妈咪吖？”
他有点害羞的点点头。
“你是不是每天等妈咪回来都很想跟妈咪聊一小会？”
他又点点头。
“你表达对妈咪的喜欢，想跟妈咪聊天，除了让妈咪做题之外，还有很多的方式方法的。”
"比如可以聊天呀"
“好的，那咱们好好聊一下？回来之后，你有没有喝酸奶”
“有呀，还吃了包子”
......
就这样，有一句，没一句的聊天，他也就不再追着要我做数学题了。
还是决定等状态好的时候，再一起做题，在自己疲倦的时候，尽量能够放松自己就会更好。
画面二
周末，西瓜的阿姨请假回乡下喝喜酒，西瓜不敢一个人睡，我也一直给他洗脑，说男孩子长大了就要多点跟爸爸在一起，睡觉也是跟爸爸睡。然后，他就悄无声息去他爸爸的房间。在他爸爸的房间呆了很久，也不说什么，就是一会弄下被子，一会弄下书。差不多半个多小时，他爸终于忍不住了。
问他：你是打算跟我睡吗？
“我不跟你睡，我还能跟谁睡？”西瓜幽怨的眼神望着他爸。
“你可以跟妈咪睡吖”
“妈咪说，我长大了，是男孩子，男的要跟男的睡。”
他爸爸没有办法，只能安顿他一起睡。
孩子长大了，确实还是需要有明确的边界的，女大避父，儿大避母，还是需要不断的灌输这样的意识。一个男孩是无法从他的母亲那里学习怎样去做一个男人的。同样，一个女孩也是无法从他的父亲身上去学习怎样做一个女人的。他们终究需要找一个生活的榜样。
画面三
下周二孩子们就要考试了，虽然平时陪伴不多，但总觉得这个周末还是得尽下自己的责任，陪伴一下他们理顺一下复习的思路。这个年龄段，安全靠孩子自己去思考，规划和探索，还是不大现实的，父母还是尽量能够帮下他们，但如果父母完全把考试当作最重要的事，甚至替代和包办，也许就过犹不及。
思考了两天，决定还是仪式感的做一些调整：
一是暂停周五周六连续两个晚上的空手道训练，这样就能够一共腾出四个小时来完成作业和复习；
二是数学基本也不用怎么复习了，只要把老师的作业完成就差不多了；
三是英语也是再读两遍，然后把一学期考的所有错题过一遍就可以了；
四是语文内容较多，难度较大，需要针对重点反复熟读和勤写，于是交代他们这两天一共使用10个番茄钟逐项复习；
五是让他们各自畅想期末考可能考得怎样，小b说他自己肯定没有办法三科都考100分的，也好，期待值管理得不错。西瓜说他觉得自己英语和数学可以考100分。
凡事预则立，不预则废，不管结果如何，有规划，有落实，总比没有的好。该做的都做了，期待孩子们见证自己努力的成效了。
本周的陪伴，整体感受是充实，愉悦，有品质的。孩子渐渐长大的好处之一，确实可以谈及一些抽象的内容了，比如学习，可以探讨学习方法和学习规律，比如生活，可以交流黑白之间有彩虹的感悟。
