每每碰到过往的同事、以前的同学，总会说我年轻、气色好、精力旺。说我工作称心如意，家庭温馨和睦，你的命太好了。
对于一个背井离乡、毫无背景的小女子拥有当下的生活，确实感觉命运对我不薄，时时感恩上苍眷顾。
所谓的命好，源于我一直听从内心的召唤，保持工作的激情。
上世纪八十年代，从师范毕业的我机缘巧合来到地级市一所重点小学任音乐老师。或许是天赋抑或是亲和力强，孩子们非常喜欢我的课，领导也欣赏。推荐上市级、省级公开课。四年就被评为教坛新秀。
八十年代末，艺术教育初初萌芽。学习电子琴、学习舞蹈成为一些孩子的追求。普师出身的我顿觉才艺疏浅，恐误人子弟。于是向群艺馆专家学拉手风琴，与时任少年宫舞蹈老师的学妹练习舞姿。
不久，成立校合唱团与芭蕾舞队，编排的节目获奖无数。因不是专业出身，总是感觉底气不足，年年拿第一的压力也让我喘不过气来。于是向领导打报告要求改教语文、任班主任。班主任有自由天地，语文老师越老越吃香，这是当初自己朴素的想法。
申请报告打了一次又一次，一次又一次被驳回。二个副校长被我的诚意感动，帮我游说，校长坚持己见不松动。
此时，我家旁刚好新建了一所小学，一位校友在这所学校执教。我去看她，被这批团结、富有朝气的教师所吸引。我立马跑到校长室，自报家门，说明心意，意向调入贵校，但有二个要求：一是教语文，二是当班主任。
对于名校教师，校长求之不得，爽快答应。我回校着手起草调动报告交校长室。三番五次要求改行，惹恼了校长，她当即批复同意，交与我时说不要后悔。
放着位于第一的名校不待，非要去一所刚办没名气的学校教书，还是一个普通老师，所有人都劝我三思。
揣着理想，抱着火一样的热情，我来到了新校，如愿以偿当上了班主任，教上了语文。做自己喜欢的，全身鼓足了劲！
八年里我是全面开花，硕果累累。凡是负责的工作均获了奖、得了先进！考核评分也高，被组织发现提干，派到另一所学校任副校长。三年后，当上了校长。
后来一家文化单位需要选调一位懂艺术会管理的干部当一把手。我又一次听从心声换了岗位。
碰到旧同事，她们常说我眼光好、有魄力。留在第一所学校，最多当一个音乐教研组长。
哈哈，当不当领导对我而言，真的无所谓。关键是干自己喜欢的，永葆工作的激情，实现自身价值，才是我所向往的！
