河南省杏坛网研社第五届年会上设置了三节班会课，话题是“手机”，三位老师从不同角度入手，为大家又一次献上精神盛宴，让老师们大开眼界，大呼过瘾。
（一）班会主题：做手机的主人
执教：付莉（河南省实验中学思达外国语小学教师）
1.游戏导入：
手机响手机响，打给谁啊打给谁？（生抢座位，选助教）
反思：此环节的设计目的是什么？
2.手机的功用
师献身说法：从郑州到林州订票。
生畅所欲言，手机的作用。
3.视频链接：
（玩手机影响到身体健康）
思考：
（1）请同学们思考一下，在你的生活当中，手机有哪些弊端？
（2）小组互相交流，并列举在卡纸上。
（3）请助教把握时间5分钟。
小组分享，填写卡纸。
师生交流其困扰或弊端，粘贴卡纸，小组代表发言。
反思：设置小组讨论，此讨论又必要吗？讨论的目的是什么？如果请学生自行到黑板上呈现，是否也可以？
三、儿童技能六步养成法
师讲解，生小组合作。
第一步：把困扰转变为技能并起个名字
第二步：
谈一谈学会这项技能的好处。
第三步：你最希望谁先看到你学会这项技能，招募三位支持者。
第四步：广而告之并策划成功后的庆祝方式。
第五步：确定练习技能提醒技能。
第六步：把技能教给别人，分享给别人。
学生针对自己实际情况，选择某项困扰
生1技能名称：时间统治者
好处：可以有效利用时间
招募：自己的父母或者表兄妹
庆祝方式：请吃饭
练习打卡
教给自己的好朋友
生2：
告别假盲人
清晰看世界
班级戴眼镜的同学
奖励自己
打卡，控制时间
教给每一位同学，不受戴眼镜的困扰。
反思：其实学生只是知道六步养成法的步骤而已，并未真正形成抗挫能力能力。假如以情景剧呈现会怎样？
四、师小结
反思：什么是班会课？
（二）班会主题：手机的时代
执教：杨诗云（新乡市二十二中）
1.猜谜语导入课题。
链接图片视频：
思考：为什么老人和孩子都喜欢手机？
方便出行
淘宝选购
旅游路线
微信聊天
老年人也要跟上时代，否则举步维艰。
2.出示目标
手机大调查
手机大吐槽
手机大讨论
3.目标实施
（1）手机大调查
你喜欢手机吗？
你经常用手机做哪些事情？
用手机的时间是多长？
填写小组调查表：
小组分享。
每个小组玩手机的时间超过5小时。
组员感悟。
师生分享：晒晒我的手机应用
流利说
学习强国
有道词典
滴滴打车
……
明确分类：
网购 生活
听书 学习
微信 交友
（2）手机大吐槽
太卡了
没流量
世界上最遥远的距离就是我在你身边你却在玩手机。
师生分享心得，达成共识：
玩手机有利也有弊。
出示图片，引起共鸣。
过渡语：手机改变了我们的生活，也方便了我们的生活，为什么家长对我们玩手机会如此焦虑？
（3）手机大讨论
小组合作，讨论问题，汇报交流。
4.结束语
（三）话题
未完待续。
