总是会在不经意间回想起曾经在大学里求学时的场景，总是会想起我的课程论老师。时至今日，还清晰的记得当时的她戴着眼镜，温婉亲切，用和风细雨的话语为我打开了一扇通往语文教学的大门。我曾不止一次的对我的朋友说起，我真正决定当老师是在大三的课程论的课堂上，第一次体会到做语文老师的美好。我还记得当时是在讲《我与地坛》。我在学生时代是学过这篇文章的，学生时代的我只知道作者史铁生经历不幸的遭遇，不向命运低头的顽强精神。但是，当我在大学的课堂上听老师讲起《我与地坛》，我却被她的讲解深深吸引，除了作者不愿向命运低头之外，我读出了作者的孤独与不甘，甚至读出了作者母亲的隐忍与坚守。就像贝多芬的命运交响曲一样，深处困境，历经磨难，也要扼住命运的喉咙，唱出自己生命的绝唱。那种透过文字的自我洗礼，那种带领着学生领悟生命的精彩，让我深深沉醉！
当我第一次真正站在讲台上，看到下面稚嫩渴求的眼神，我想，我是幸运的。很多人说，当老师，每天面对的都是不断重复的工作，时间一久就很容易倦怠。然而，我却认为，语文课怎么会倦怠，怎么会无聊？！因为，学生都是鲜活的个体，都是拥有无限潜能的巨大宝藏。每一次在教授同一篇文章时我都会再重新备课，每次上课的想法的感受都不同，其实，有时你的教学设计很没用，因为，真正的课堂是学生带着你去发现，去探索。有时，同样一篇文章，不同的班效果明显不同。很多时候我倒是觉得是学生带我达到了我独自一人无法达到的境界。
曾经的我迷惘过，特别是刚工作的时候。想讲给学生很多，但是效果并不好，原来我忽略了学生的理解能力有限。也会因为学生掌握不好，知识点记不牢而大发雷霆，也曾因为学生的成绩没能达到预期的期望而自我否定。好在，再迷茫再痛苦我从未想过放弃这份职业，我一直都记得决定当语文老师的那一刻自己的心跳！
今年今天是我从教整整十年的日子！十年之前，老师是我眼中羡慕的角色，渴望而不可及；十年之后，老师是我心中神圣的角色，我将用我的一生去践行！此刻，我想起了一首诗，
当我们敞开心扉时
我们合二为一
当我们沉浸其中时
你中有我，我中有你
当我们消失时
你在我心里，我在你心里
这之后
我是我，你是你
不忘初心，继续前行
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