今天继续阅读《直击新课程学科教学疑难》，DIS实验让学生对规律的理解更准确，这种实验比较适合如自感现象、电容器充放电现象，此类实验过程不容易观察，只能通过传感器再通过计算机软件把它以图片的形式显示出来。
如果要教学效果更好的话，可以用摄像机拍下实验视频，然后用软件将DIS的实验数据记录与摄影机拍摄的实验视频组合在一起，得到完整的实验记录，可以这样操作，利用屏幕动态捕捉软件记录下屏幕上发生的一切变化，从而把此过程中数据采集器得到的物理量变化过程完整的记录下来。这种视频对学生进行探究学习，深度理解物理概念和规律的本质，有极大的帮助。
