【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五课作业

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第一题：

我们要学习的歌曲是《The Finger Family》，在网上下载了视频，把歌词打印出来。

Daddy finger,daddy finger,where are you?

Here I am,here I am,How do you do ?

Mommy finger,mommy finger,where are you?

Here I am,here I am,How do you do ?

Brother finger,brother finger,where are you?

Here I am,here I am,How do you do ?

Sister finger,sister  finger,where are you?

Here I am,here I am,How do you do ?

Baby  finger,baby  finger,where are you?

Here I am,here I am,How do you do ?

Fingers all,fingers all,where are you?

Here we are ,here we are ,How do you do ?

第二题：

这节课要学习的单词是关于家庭成员的，比如：Daddy,Mommy,sister,brother,baby，finger

要学习的句型是：Where are you ?  Here I am.

第三题：设计教学流程

第一步：请孩子观看视频2-3次，让孩子熟悉歌曲的旋律、节奏。

第二步：老师边清唱边指着歌词，让孩子看着歌词，一句一句学唱。

第三步：学习单词。问孩子视频中都出现了哪些家庭成员，借此向他们介绍家庭成员的单词，比如：Daddy,Mommy,sister,brother,baby。把含有图片的词卡贴在白板上，让孩子认识。对于大一点的孩子可以引申出其他家庭成员，比如：grandma,grandpa,uncle,aunt等等。

第四步：手工制作“戒指”。给孩子5张裁剪好的纸，让他们画上Daddy,Mommy,sister,brother,baby，大一点的孩子可以让他们自己裁剪。

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第五步：把制作好的“戒指”套在手指头上，边唱边玩游戏。先把拳头握紧，当唱到Daddy时伸出Daddy的手指头，依次伸出Mommy,sister,brother,baby的手指头。

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第六步：学句型。告诉孩子如何使用Where are you?和 Here I am.家长在问Where are you?的时候可以把手放在额头前，假装找东西的样子，边表演边问Where are you? Where are you?这然后老师再把手举起来说：Here I am. Here I am. 这样孩子就能理解Where are you? Here I am的意思。

还可以跑到孩子面前可以抱着他说：Here you are.I fiund you .然后告诉孩子他可以说：Here I am.

第七步：玩“躲猫猫”的游戏。可以先让孩子躲起来，家长说：I am going to find you.然后找呀找，边找边问：Where are you?孩子很可爱，他总会主动跑出来告诉你，我在这，这时候可以让他用Here I am。来回答。

第四题：

教学过程比较顺利，因为加入了游戏，孩子要的不想停下来，而且他还自己加入了“皮影戏”的游戏。

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第五题：

我会的儿歌有以下几首，都是跟着孩子一起学的

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