****年10月30日星期六 晴
儿子昨天发短信，周末不回家，因为要段考。交代再去要5包中药，症状是咳嗽有痰，痰浓，鼻子塞，喉咙不痛了。洗衣液带一瓶，棉毛衣棉毛裤要拿去学校，鞋子带2双。
昨晚我加班没空，老公拿东西给儿子，回来说宿舍里就儿子和另一位同学不回家，去时儿子在洗澡。问儿子精神状态如何，说可以。我就担心儿子学习太拼命，发短信要他注意身体，他回复谢谢。 11月1号就要段考了，学校的学习相当紧张，也从这体会他们的升学率是拼出来的。帮儿子买了新概念英语手册，昨晚忘记叫老公带了。今天煮了一点补品，想晚上给儿子送去补补身子。学习太辛苦了。
孩子学习上努力，作为家长的会很欣慰，但要注意引导孩子加强身体素质锻炼，切勿因为学习弄垮了身体，本末倒置。
****年11月10日 星期三 晴
上星期考完段考了，从问儿子的情况看，他自己说可以。儿子已经很努力，不管成绩如何我都接受，何况到他读大学时，已经不是千军万马过独木桥的状况。
星期五晚上回来，吃饭时交代，今晚他要看碟，不要打扰他，免得又说他脾气不好。星期天带他去书城买书。晚上送他去学校。
还是不会迭衣服，洗好的衣服放柜子，卷成一团，像一个饭团。不过比起同学好多了，听儿子说，同学一星期只洗一次澡，衣服不洗。
在生活自理方面，儿子的确有进步。有时想想，独生子女，小时候什么都不用干，长大了反而各方面都能自立。
这一代95后，出生时家境都不错，一旦开始集体生活，自立能力培养有一个过程。
****年11月11日 星期四 晴
昨天儿子打来电话，要帮他买一本龙门专题高一力学的书，晚上下班去了书城，没有这本书卖。今天打电话到图书批发市场看看。问了一下儿子段考的情况，数学不及格，别的科目可以。我想儿子已经很努力，主要是方法问题，他要适应高中的课程应有一个过程，发了个短信鼓励他，告诉他没关系，要调整好心态。
早上和老公上班途中聊起儿子，要与老师沟通一下了，特别交代老公，儿子星期五回来说话要注意方式，多鼓励，别伤孩子的心。想送儿子四个字“宁静致远”。今天我要给课任老师打电话，了解一下儿子的情况，好配合老师做好儿子的教育，帮助他尽快进入角色。
孩子考试成绩不理想，要适时鼓励，并与老师做好沟通工作，以便有的放矢的帮助孩子。
****年11月21日 星期日 晴
上星期，段考成绩出来前，我分别给儿子的课任老师打电话，了解儿子这半学期在学校各科学习的情况。班主任老师充分肯定儿子是一个好学上进的小孩，有幽默感，学习很投入，班上的同学都喜欢他。这次考试数学没考出水平，平时成绩挺好，主要是考试方法的问题，总想做后面的大题，前面的选择题错太多。问老师他在学校学生中成绩应该在什么位置，老师答中上，我心里有底了。问儿子要改进的地方，老师说他比较浮躁，要静下心来。比如在上数学课的时候，老师提问，他回答经常不经过思考，这样就容易出错。
语文老师对儿子赞赏有佳，这次考试语文是优质卷，作文是班上第二名。平时上课很配合老师，爱发言，阅读量可以。今后要在时事和社会实践上多下功夫，因为整天在学校，与社会相对隔绝，信息不通畅。家长在他回家时要多和他交流，讲些社会上的热点新闻和新鲜事给他听。平时学习跟着老师节奏走即可。英语老师很幽默，我问儿子在高中阶段我们做家长的能起什么作用，他说在高中阶段，家长基本靠边站。说儿子英语素质好，品德好，英语很有冲劲，将来成绩还会有飞跃。物理老师对儿子没有印象，不过说当晚他下班辅导自习，叫小孩可找老师当面交流。我打电话告诉了儿子。化学老师是反打电话给我的，打他电话时没接。他反馈儿子化学素质很好，以后成绩会往上冲。
段考后儿子情绪低落，11月14号到学校开家长会。副校长向全体家长通报了学校学生半学期的情况。副校长说，高一这半学期，孩子基本适应高中的学习，适应内宿生活，养成了良好的学习习惯。这我有体会，儿子这半年，能独立在学校待一星期，自己洗衣服，自己照顾自己，真是变化很大。副校长接着介绍高一这半学期的情况，高一年级做操规范，学校组织了礼仪培训，邀请现在美国（原学校学生）的博士回学校讲课，邀请北京四中老师到学校进行讲课交流。还举行了男子篮球赛，班级展板比赛。11月定位心理健康活动月，提出“学习使我进步，压力促我成长”的口号。开展了高一业余党校活动。 小孩在学校普遍存在的问题，一是学习习惯不能适应高中的学习，小孩延续初中的学习习惯，上课做笔记随意写在课本上，无专门笔记本，笔记零散；二是课外练习效率低，一目了然的题目花太多时间，遇到问题和难题未及时求助老师；三是学习方法不好，学习时间不会分配或有学习惰性，学习效果不好；要发挥学习的潜力，确定优势科目来树立自己的信心和优势，要利用好学习的每一分钟；四是未抓紧时间休息，出现玩手机，玩游戏机的现象；五是人际交往中个性太强，自我意识太强，缺乏包容心态，生活上存在攀比心态，其实作为学生穿着只要大方得体即可；六是家长要调整好心态，不急不躁，功夫在三年，功夫在课外。
二、班主任老师对段考的分析。
（一）班级段考总体情况。从数据可看出，入学时班级学生都很优秀，但偏理科，文科稍弱。从段考各科成绩来看，英语和化学难度低，实验班和平行班区分度不大，数学和物理区分度较好，语文要加强。部分同学成绩和入学成绩相差较远，说明学生考试心态急躁，审题能力、运算能力、答题与高考的严谨、精炼、准确三原则相差较远。
（二）主要原因分析：学生没能尽快适应学校的环境，延续初中的学习方法和学习状态；对自己期望过高，压力过大；学习过度放松，思想麻痹；凭兴趣学习，不注意科目的均衡发展。
（三）建议：高中阶段理论性、综合性和系统性增强，知识量增大，要学会保持自己优势科目，不能出现瘸腿科目，要有合理的应试态度；要能正确对待自己所在班级、年级的定位，放平心态，制定好目标；明确初中与高中的差异，尽快摸索出适合自己的学习方法。
1.摸索适合自己的学习方法。课前预习，提高课堂学习效率，课后复习，并定期系统复习。
2.培养自主学习的能力，养成良好的学习、生活习惯。
3.多与同学沟通，多与老师交流。
4.不要存在侥幸心理，要勤奋三年，坚持三年。
5.坚持体育锻炼。
（四）对家长的要求
1.正确看待段考成绩，帮助孩子找到问题，鼓励孩子，多发现孩子的优点，要勤于善于和孩子沟通；
2.了解学校的作息时间，关注孩子的业余生活及生活习惯；
3.定期与老师联系，及时了解孩子在校情况，沟通孩子在家情况；
4.支持和理解学校、年级、班级开展的工作；
5.推荐家长看几本书《与孩子一起跨越高考》、《做最好的家长》、《我让女儿自主学习的秘诀》。
在开家长会的当口，我在儿子的草稿纸上写下一些话，勉励儿子。其实儿子学习已很尽力，不管成绩如何，我们都不会说他。毕竟刚接触高中课程，有个适应期，他会慢慢调整好节奏的。
这星期回家，感觉儿子情绪调整好了。告诉我下星期要开校运会，报名参加了4*100米接力，1500米长跑，我们要他一定要坚持锻炼。
昨晚送他去学数学，回来出一道小学一年级的智力题要我猜，1+1=1，用一根火柴让它变得成立，我想不出，叫我猜数学题，头痛，儿子好笑。
从学校出来看见高一的迎亚运海报比赛，儿子班级的海报画了吉祥物在跑步，就像儿子班级的孩子，可爱、活泼。
中午儿子不回来，下午参加朗诵练习，学校准备搞艺术节，代表班级去朗诵。
儿子告诉我，外联部他不参加了，会太多，影响学习，模联社正在看材料。我说你自己定，妈妈相信你。我和儿子说，高中三年，你要学会好好享受三年，高中的日子很快就会过去，要学习好，生活好，等你读大学时，再想倒回来就不可能了。
孩子段考后，要正确分析孩子在年级和班级所处的位置，帮助分析孩子的优势科目和劣势科目，这次哪些科目发挥了正常水平，哪些没发挥好，在用数据分析的基础上多鼓励，多表扬。
****年11月28日 星期日 阴
今天早上7：50送儿子去学校，在宿舍碰到儿子同宿舍同学的父母，可能是小孩段考没考好的缘故，他们这次话很少，从宿舍出来的路上同学的妈妈满是担忧之情。我安慰她，小孩刚进来，有个适应期，别这么担心。
昨晚在儿子房间电脑前看见《当我孤单时想起谁》的歌词，有些感触，晚上他上课回来，问他，说是准备和同学参加比赛练习的歌词。那就好！还以为青春期郁闷呢！
家长要注意观察孩子的一举一动，从他说的话，从他唱的歌，孩子处在青春期，适当的干预和了解，可帮助孩子健康成长。
****年12月6日 星期日 晴
星期五去接儿子时碰到大堵车，车显示没油了，亮了黄灯，看着停滞不前的队伍，我心里着急死了。想到在校门口等候的儿子，打电话告诉他我现在碰到大堵车，让他先回学校吃饭。等了半个小时，路勉强通了，我拐到学校后门。回来不敢原路返回，可走那条道又不通，豁出去，从一个小区进去，右拐，左拐，拐出来了。在民族大道上，又遭遇堵车，儿子心很烦了。好容易送他到家，我赶紧去加油。还好，车没让我“难堪”！
儿子这星期情绪不好，跟我说话老是带气。星期六我和外婆去商店帮儿子买了他想要的毛衣和衬衣，买书的时候，我忘记他要买什么书了，打电话给他，正在上课呢，不接。我索性按自己的想法买了，回来后看见书很不高兴，说买错了。
星期天一早，叫儿子写好书名，整个省城的书店都跑遍了，好容易买到两本他需要的，还缺四本呢！上网查，也没货了。
中午吃饭时，问了儿子，心情不好的原因是否是朗诵没取得好成绩？他回答是。我告诉儿子，在这个世界上，不管你付出多少，不一定都有收获，但你不付出，肯定没有收获。不管在学校还是将来在社会上，要有受挫折的心理准备。我想也许这番话他现在小，很难体会真正的含义。但他总要长大，而且他现在这种好强心，也是当初我们这个年龄经历过的。儿子，让你自己的心放宽些，体会你们学校的校训，“厚德载物”，慢慢长大吧！
在孩子的成长过程中，要善于培养孩子的宽容的心态、受挫的承受能力，告诫孩子，在他长大的过程中，体会挫折，体会痛苦，都是必须的过程。
