2月24日，坨坨幼儿园通知返校报道。顺便要求家长带上孩子的雨靴、拖鞋、成长册、床上用品并铺好，提前做好开学准备。由于东西太多，只能请奶奶一起去，可还未做好从假期生活回归到正常生活准备的坨儿，情绪异常的失控，大哭大闹、还抱住我的大腿不让我出门。僵持了进七八分钟，怕迟到，我就让奶奶先把东西送过去。等孩子情绪稳定了，我再带着他过去。奶奶走了，孩子稍微平息了一点，但我一提去学校立马就泪崩。无奈，我就妥协放弃，任由他继续发泄重燃的怒火。
由于跟老人一起住，育儿观念自然存在分歧。爷爷奶奶一向遵从控制型教育，老一辈人就信奉的观点：孩子这么小就应该听爸妈的话，让做什么就做什么，一切都该由父母说了算，不听话就要打。所以，当场爷爷就发飙：就批评我，说我不能一味地惯着孩子的脾气来，不愿去就不去，必须强制抱着也要让他去。而我是属于偏放任型教育，对于管教孩子这方面，我缺乏原则坚持，对规定限定或者严格要求缺乏信心，我总是愿意陪伴在孩子身边，体谅他的感受，等他稍微平息下来后试图转移话题与他进行沟通交流，只要觉得有理我都愿意尊重孩子的意愿。在我看来，我更愿意和孩子平等地做朋友来解决问题。但有时候，我的方法似乎也不见得奏效。当然，长辈的控制型教育也把孩子给打疲了，时不时大人已经生气了，小孩却还在那嬉皮笑脸吐舌头。
每逢遇到诸如此类棘手的事件爆发，我就懊恼自己的育儿办法匮乏，空闲之余怎么不就抽空多学习一下。按理来说，控制型父母和放任型父母都是不客气，真正想要达到解决问题的目的，必须选择一个折中且更恰当的方式来教育尚且不懂事理的娃。最近，正在摸索训练一种新型育娃方式——叫做“情感引导型父母”。这是一种利用情感引导和规定限度的方式来包容孩子的行为，这是一种折中的全新教育方式，它是停止沿袭极端而又无效的传统教育方式。
后来我才发现，无意识中，其实我也是在运用情感引导的方式在育娃，但还是会遇到没则的时候。现在我才终于顿悟，真正的情感引导方式是尊重与鼓励孩子，而我只运用了前者尊重，缺忽视了后者鼓励，致使孩子很多时候明明可以自理的事情总要依赖于我。然后所谓的鼓励，不能千篇一律的只会说：孩子你真棒！而是要针对具体的事情来给予孩子具体的肯定与鼓励，这样，尊重与鼓励并重，才能在育娃路上达到事半功倍的功效。作为父母，我们也是需要一边学习一边成长。
