今天到女儿学校听了一堂主题为：做智慧型家长----家庭教育主题公益讲座

讲师有两位，一位是高中部的廖校长，校长的风范确实像个智慧的学者，课程内容传统加现代相结合，讲得非常很好。

有两事小事讲得我们听起来颇有意思，第一件事是说教育孩子最不该偷懒的就是父母。

他经常对老师们说，如果一个老师连自己的孩子都教育不好，还怎么教育别人的孩子呢！

然后和我们介绍台下的哪位老师的孩子考上了哪个学校，哪个老师的儿媳都是清华大学的。

第二件事是说，他爱人的奶奶有两个儿子，奶奶从小就规划好了，大儿子要好好读书，小儿子要学做生意。

结果成年后确实变成了奶奶的规划的结果，大儿子一家都在湖南湘中教书，当教授。小儿子一家都在做生意，后面改革，生意没得做了，没有饭吃了。

小儿子看清楚了，自己有四个女儿，对女儿们的要求就是一定要嫁教书的，结果四个女儿嫁了三个教书的女婿，他就是其中之一。

另外讲了教子七不责：

当众不责    一定时间不要进行多次批评

悲忧不责    少使用全面否定的语句，如“每次”“老是”

欢庆不责    少使用或不使用命令式的词语，如“必须”

疾病不责    不要在批评时使用威胁恐吓的语句，如“下次再...我就...”

饮食不责    少使用反问句，反问句会产生比较强的否定意味，表露出对孩子的不信任

暮夜不责    少使用负面意义的话语标记，如“你看看”“我告诉你”等

愧疚不责    不要在批评孩子时使用不雅词汇

修复关系：修复关系没有捷径可以走，只有真诚的道歉。不管孩子多大了，道歉都来得及。孩子在等待道歉。

婴儿期（0-1岁）当孩子的保姆

幼儿期（1-3岁）当孩子的玩伴

学龄前期（3-6岁）当孩子的导游

学龄期（6-12岁）服务型政府给孩子做好服务

青春期（12-18岁）总经理助理，像对待总经理一样对待孩子，不能说，更别吼、骂、打

成人期（18-25岁）银行柜员，家长只管给钱就可以了

成年期（25岁后--）亲戚关系，父母到女儿家去玩 就是走亲戚

正确沟通四部曲

观察--客观描述事实--我看到（我看到房间有点乱）

感受--表达自己的主观感受--我感到 （我感到不舒服）

需要--我为什么会有这种感受--是因为我 （是因为我喜欢整洁的家）

请求--你需要对方做什么--我希望 （我希望你把衣服、文具整理）

曾国潘说：如果你舍不得你的孩子吃苦，就别埋怨你的孩子长大后不成器。

另一位讲师是高中优秀骨干语文教师张老师，三十多岁模样，很清瘦，穿白色衬衣黑色西装，他一上台我就想到了拿他和董宇辉。深耕在教育一线10年，每年都带高三班。讲了他的带班理念：理想远大、责任担当、团结互助。带出的班级高考平均分在学校都是靠前的。

列举了许多班级的实际案例，两个案例使我印象深刻。

第一个是，2016年高一班的一个孩子期中考试班级排第5名，年级排第10名，开家长会，家长一脸严肃的问他：“老师，我的孩子是不是作弊了？这个成绩真实的吗？从上学至今，他老试基本没有进过班级前30名，怎么这次就能到年级第10名？”他爸一直说他不是一块读书的料。我问他：“开学至今，您收到我对他的反馈是什么？”家长回答：“上了高中，班主任和科任老师经常有向我反馈表扬他的进步，每次我就随便夸他几句。较少批评他了。”我说：“这不就对了吗？孩子上到高中接收到的大部分是肯定和鼓励，成绩自然就上来了。”

孟母三迁的启示是：强调了学习环境的重要性；

陶母割发的启示是：穷且益坚、甘于奉献、言传深教、感动孩子，建议家长每个月做两三件感动孩子的事情。

欧母画获的启示是：重视基础教育、启发式教育、过程教育

要培养孩子能够超越家长和老师的孩子！而不是只能走我们的走过的路！

还列举了两个高考案例：

一位是杭二中门口坐迈巴赫参加高考的少年朱也天，考出了700分的总分，目标上北大。

他的妈妈教育很严格，专门陪伴孩子、培养孩子。

他的爸爸每次送他去上学都会在车上跟他谈心指导。

他的爸爸说：“你们看到的是一个坐着迈巴赫的少年，只有我才知道他有多么辛苦。”

另一位是赛门学子庞众望，父母双残，靠捡拉圾为生。2017年以744分考入清华。

他说：既然苦难选择了你，你可以把背景交给苦难，所笑容交给阳光。

追求理想的人生三重境界

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”

“衣带渐宽终不悔，为伊肖得人憔悴”

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”

千里马常有，而伯乐不常有。其实家长才是孩子最初的伯乐。

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纵有疾风起  人生不言弃