《聚龙片鳞》第101期
教书育人是教师的基本职责，这是由教育的根本任务所决定的，是天经地义的。教学不是简单地传授知识，而是必须坚持传道、授业、解惑的内在统一。
教师是一个自带光辉的职业，每个人的成长过程，无不得益于教师的关心和帮助。那些在学生心灵撒播阳光的教师，用自己的言行，很好地诠释了师道应有的尊严。
《礼记·学记》曰：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”师道尊严是尊师重教的社会风气的基础和前提。
师道尊严，首先要求教师对自己所从事的教书育人职业的自尊。教师应该从内心认同自己的职业，并用自己的敬业精神和乐业行动去珍惜和维护它的崇高和神圣。
自尊是师道尊严的前提和基础，捍卫师道应有的尊严要靠教师内在学识魅力和人格魅力。以渊博的学识教育人，以高尚的人格影响人，学为人师，行为世范。
学识的魅力，要靠刻苦钻研、严谨笃学来达到。教师是知识的传播者，要成为合格的教师，必须终身学习，必须崇尚科学、追求真理。
教师的魅力是德才兼备的升华，来源于对于学生的博大爱心、对事业的无限忠诚，来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执着精神。
教师是学生最大的教育环境，教师只有站在人类科学和文化巨人的肩膀上，才可能有恢宏的视野、开阔的胸襟和创造的激情，才能成为真正的教师和大先生。
