下午，将安安从托管班接回家，我对她说：“咱们以最快的速度把该做的事情做完，比如弹钢琴、检查作业、吃晚饭等，然后，我们一起去给你买鞋，好不好？”

“好嘞！太好啦！”安安近乎欢呼道。

“那我去帮你检查作业，你赶紧先练钢琴。”我说。

“好的好的。”说话间，安安就坐在了钢琴前面。

“老师布置的钢琴作业，每首弹5遍吧！”我安排到。

“为什么是5遍？我要弹3遍！上次我就弹了3遍！”安安立马不高兴了。

“上次是因为太晚了，怕耽误你睡觉，也怕影响邻居休息，这次时间比较充足。而且，练得次数越多，你就可以练得更熟呀。”我试图说服她。

“我不要练的更熟，我要练的不熟，我就弹3遍！”安安坚持到。

“宝贝，上次你已经弹的挺熟了，你看，咱俩争执的时间，你都弹完一首曲子啦，快弹吧！”我继续和颜悦色地说服她。

“要不我现在就弹2遍？剩下的等买鞋回来弹，到时候你看时间太晚了，就会不让我弹啦，哈哈哈哈！”安安开始像平时一样耍起了小聪明，也有点耍赖了。

“不行，现在就弹，每首5遍！”我只好拿出了家长的权威压制她，尽管，我知道，这是下策。

安安迫于无奈弹起来，我在她房间帮她检查作业，她在客厅弹琴。应该是能想到的，她弹得乱七八糟。

“安安，刚才弹得节奏不对，那遍不算，重新弹！”我在安安卧室冲着客厅吼道。

“为什么？为什么不算！”安安开始哭起来了。说实话，安安的眼泪向来来的很快，她和巴克发生争执时，有时巴克只是喊了几嗓子，安安的眼泪就止不住往下流了，等他俩吵完架或者打完架，过了一会儿，巴克完全没事了，腆着脸找姐姐玩，一口一个“姐姐、姐姐。” 但是姐姐还一个人生闷气呢。

“我说不算，就不算！”我继续压制。同时，心里也在懊恼自己的做法，这样不管用的，父母对孩子的强制是最糟糕的做法。

大概僵持了一阵，我看安安实在不是好好弹琴的样子，就让她先进来改作业，想着等改完作业，陪着她弹琴。

此时的安安满腔怒火，还时不时用袖口擦着眼泪，根本冷静不下来，按我的要求认真改错。今天的语文作业中有预习《彩色的梦》这一课，通过检查《预习单》小工具，我发现安安根本没有好好预习，在“梳理内容”环节，需要对有关的字词进行选择填空，所选择的内容全都是课文上的原句原话，但是安安错了好几个。

我让她对照着课文改一下，她只改了一个；我让她再对照着课文进行全面改错，并告诉她，如果这次没有改对，今晚就不去买鞋了。等改完，我再检查时，还是有一个错误，我得说到做到，直接和安安说，“你看你还是没有认真改错，咱们不用着急了，今晚不会去买鞋了！”

可以想见，安安的眼泪此刻是怎样地在流淌。

“先吃饭吧！”我意识到安安现在的状态不适合做任何我给她安排的工作，她情绪中的小火苗一直在燃烧，再要求她做下去，也是事倍功半。

饭后，等我和安安再次坐在一起改作业时，安安的脸庞竟然奇迹般地散发阳光了，状态又回归到了平时开心自洽的时候，好像刚才我俩那一场战役不曾发生过。

我忍不住挑逗安安，“你这一会儿阴天，一会儿晴天，变脸变得还挺快！”

安安不语，只呵呵地笑，我也不知道她这小脑袋瓜里面到底在想什么。接下来，我陪安安练钢琴，也很顺利，安安弹得也很好。

我反省自己，在与安安的沟通中，我的做法是不恰当的。面对去商场买鞋这样的诱惑，安安内心肯定是迫不及待的，就如在她面前放了一块美味的蛋糕，但是这个时候我不让她吃，而告诉她必须要静下来心来完成诸如一二三项的工作，对孩子来说，这确实困难，孩子不比大人，大人可以有稳定的节制力，可以做到延迟满足，但是对8岁的小孩子而言，做到并不容易。所以，安安在面对对她而言那么大的诱惑时，满心想的是，如何尽快完成家长安排的事情，只完成就好，至于质量，不是她所关心和在乎的。她心里只有一件事，就是要尽快吃到那块美味的蛋糕。

这让我想起安安在托管班做的语文作业，我总觉得安安的书写不稳定，有时写的很好，有时就很潦草，其实安安底子不错，只要认真，她真的就可以书写的很好，后来，与她聊天才知道，原来，托管班老师为了激励孩子快快写完作业，也会给她们安排“一块美味蛋糕”——谁先写完作业，谁就可以先打饭。结果就是，安安为了快点去打饭，只能快点完成作业，就不管写的好不好了。

好在，今天晚上这场母女战争，安安自愈力竟这么强，对比她之前和巴克起争执的时候，今天这么快就从阴天转为晴天，让我还是着实惊喜了，当然，也让我惭愧，作为一个妈妈，我自己做的还不够好。