第2天~
肯定法：
今天放学去同学家玩并一起写作业，回来时说已经玩成四个作业了（平时通常只先完成了一到两个）。其中语文作业、英语作业写字部分，分别有字没写好反复写，结果成小黑团看着不整洁的地方，自己没有主动重写。我用温和而坚定的声音告诉他此处要打补丁重写(今晚自己在有意识控制情绪，在此以前惯性说到第三次会大声吼他了），娃表情有点不情愿但还是默默配合重写了。（以前这个环节我们会来回斗争至少七八个来回，最后双方情绪都不好。）
后面因他和小朋友约好时间在楼下碰头玩，自己也要事外出事要办，都赶时间两个人都不在状态没深入沟通。9：30娃已经睡觉了，计划明天早上就这个“转变点”的变化强调看到了他变得越来越好的态度肯定他。
