班主任离开了严谨的科学态度和自觉的学科意识，只能是一种低层次、重复性的事务性劳动，没有艺术性的教育理念、手段和方法，班主任工作就会沦为纯技术性的管理，班主任就很容易滑落到有些教师所说的“班级保姆”或“班级警察”角色误区中。
说班主任工作是一门艺术，还因为人应该成为“诗意栖居”的人。海德格尔有一句尽人皆知的名言:“人，诗意地栖居在大地上。”班主任工作的基本任务是培养人，如果我们把班主任工作理解为一种建立在社会化要求基础上的个性尊重、人格濡化、价值引领和“精神关怀”，那么，将“诗意栖居”由彼在引渡到此在，让学生成为完满的、丰富的、多元的生命个体。在这个意义上，让班主任工作充满诗意，这并不是一种超越性的追求，而应该是班主任工作的基质，是一种普遍性的要求。
