感知运算阶段 0-2
前运算阶段2-7
具体运算阶段7-11
形式运算阶段11-16
皮亚杰认为认知的本质是适应
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的不均衡性
人的发展是一种建构过程,充满着个体与环境间的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有 图式 同化 顺应 平衡
感知运算阶段 0-2
前运算阶段2-7
具体运算阶段7-11
形式运算阶段11-16
皮亚杰认为认知的本质是适应
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的不均衡性
人的发展是一种建构过程,充满着个体与环境间的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有 图式 同化 顺应 平衡