你有没有疑惑过，同样是和孩子沟通。
有的父母简简单单且游刃有余，有的父母饱读攻略却状况百出？
哪些正确理论，言语不当就会南辕北辙？
和孩子多沟通，一定比少沟通更好吗？
或许这篇文章，能给各位家长带来答案。
少一些打压与鼓励
传统打压式教育里，倾向于用责备和谴责的语气打击孩子，目的是让孩子知耻而后勇。
但很少有孩子能领悟到父母的良苦用心，语言暴力会让孩子开始自卑、降低自我认同感，激发逆反心理，不利于亲子关系发展。所以，少一些对孩子的打压很有必要。
与打压式教育相对的是鼓励式教育。越来越多的家长选择以宽松、和谐、愉快的沟通方式使孩子逐渐自信、乐观、进取。
理论是正确的，可是在执行上，却非常不容易把握好“度”，会出现以下问题：
经常表扬孩子是最棒的，最好的————容易让孩子以自我为中心，嫉妒他人。
孩子做任何事，无论对错都要表扬————夸与不夸一个样，鼓励本身就失去价值。
反复夸孩子的某种做法————让孩子思维固化，不愿意挑战新鲜事物。
与打压式教育不利后果明显相比，不合理的鼓励式教育反倒埋下了许多暗雷。因此少一些无意义的夸奖，可以让夸奖变得松弛有度，更加有效。如果还是不知道如何把握好鼓励孩子的尺度，记住一个基本点就可：
夸努力不夸天赋。
夸孩子努力与用功，是为了让孩子明白，你只要付出劳动，就会收获成功。是否获得更好的未来，取决于孩子自己。
夸孩子天赋高，直接说孩子“聪明”，则是在告诉孩子，你不需要努力就会收获成功。是否获得更好的未来，取决于天赋高低。
让孩子误以为自己是天赋较高，会导致孩子面对失败时，经常感到束手无策，停滞不前。方仲永就是一个典型的反面教材。
《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。
少一些不合理对比
有一种孩子，叫做“别人家的孩子”：他们品学兼优，乖巧可爱，十八般武艺样样精通……“别人家的孩子”在父母的口中总是那么完美，即便他不是那么完美，他也总是拥有、而且总是恰好拥有你所没有的优点；最关键的是，他总是在你备受爸爸妈妈批评的时候适时地出现，种种“闪光点”让你在讨厌他的同时也顺带鄙视自己。
正所谓“己所不欲，勿施于人”，非常理解家长们的心，谁也不想让自己孩子落后同龄的孩子。但是攀比中长大的孩子，头上就像压着一座大山。
赢了这个，还有下一个，什么时候才是头呢？若是遇到天赋极强的孩子，岂不是让孩子的一生都弥漫在阴影之中？
其实，即使家长不说，孩子心里也有一把尺——谁不想当个人人都羡慕、都喜欢的好孩子呢？
完全不和“别人家的孩子”攀比虽说很难做到，但是我们可以做到少一些孩子与他人的对比，多一些孩子和自己的对比。追赶别人太累，不妨超越自己。在超越自己的过程中，逐步的提升孩子的自信，一步一个台阶，鼓励孩子成为最好的自己。
在这个过程中，说不定早已超越了那个“别人家的孩子”。
少一些不可控承诺
很多时候，家长会因为各种原因，履行不了对孩子的承诺。
答应孩子一起出去玩，结果周末安排出差。
答应孩子吃大餐，但是晚上家里来了客人。
答应给孩子买玩具，但是记性不好总是忘。
大家都深知对孩子不诚信的后果是什么，也没有一个家长舍得故意放孩子鸽子，很多时候都是“迫不得已”。那么，该怎么解决这个棘手的问题呢？
首先要明白一点，千万不要试图让孩子理解家长。
孩子又没有工作过，也不能理解工作、钱、陪他这三者的矛盾关系。在孩子眼里，父母就是权威，答应了孩子又不兑现，事后解释也徒劳无益，会使父母的权威下降，加剧亲子关系的紧张。早教
如何做好事前准备呢？避免过早承诺孩子。现代生活不确定事件太多，过早承诺孩子出去玩吃大餐等，会让孩子过早的产生期望值。随着日期的临近，孩子的期望值也在不断提高，这时候突然告诉孩子无法如约，对孩子的打击非常大。
其次，养成定期买玩具零食的习惯，既方便好记，不容易遗忘。又可以和孩子达成一个约定，让孩子在潜移默化中养成了履行约定，遵守规则的好习惯。
少一些无情的拒绝
很多时候，孩子不喜欢遵守某条规则，随性而为，不是因为不懂事，是因为他们不知道不按照规矩做事的后果是什么。
我们直接给出否定的答案，很容易激起孩子的反抗，孩子也会因此懒得思考。
尤其是另一句经典名言 “我都是为你好！”，孩子哪里能理解啊！孩子只会这样想家长——你不让我玩，还说为我好，虚假！
因此，拒绝孩子不合理请求，要尽可能的少一些粗暴拒绝，告知孩子这样做的后果是什么。让孩子自我思考与领悟后，自然就会有正确的答案。
比如同样是让孩子收拾玩具，直接给孩子命令让他收拾，显然会引发抵触情绪。但是如果晓之以情动之以理，缓慢的问孩子：
有人过来拿东西会不小心踩到？
玩具会被踢到到处都是会不会找不到了？
小朋友找你玩，会不会抢你喜欢的玩具？
这时候，孩子自己思考一下，就明白了这么做的后果是什么，就会心甘情愿的去做，而不是机械的执行命令。
关于家长和孩子沟通
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