近日，关于杭州杭城高一、高二推行双休，讨论热度依旧不下。上周双休的第一个周末，有老师拍下烟火气满满的视频，感叹终于有时间给家人做一顿美餐；有学生更开心，睡到中午起床，打球放松的时间比之前宽裕了。
不过，这件事部分家长并不认同，洋洋洒洒写下很多理由和建议，发到了市民问政平台，反对高中周末双休政策。
为什么杭州高中周末双休政策引发家长反对呢？
当然是杭州的教育竞争压力与升学焦虑导致家长的。我们国内很多家长还是认为一考定终生，在高考导向的环境，特别是浙江省高考竞争激烈，家长普遍存在“唯分数论”的焦虑。缩短在校时间可能被视为减少学习强度，影响备考节奏，尤其是重点高中的家长更担忧孩子失去竞争优势。
这也是“内卷”心态蔓延。部分家长认为周末补课是“弯道超车”的机会，双休可能导致学生与其他地区（如仍实行单休的学校）或校外补习的学生拉开差距。家长也是被现在社会的内卷情况影响，焦虑以后孩子上不了好大学，出社会之后可能会遭受更强的内卷。社会压力是家长们反对这项政策的最重要原因。
另外，他们也是考虑到如果取消周末补课，可能家庭经济与时间成本会增加。现在校外补课负担加重，补课费是非常贵的。尤其对中低收入家庭而言，这可能导致教育资源获取的不平等。
其实，也是可怜父母心，家长们反对高中周末双休，反映了赤裸裸的社会现实。目前我们国家的教育评价体系单一。当前升学仍以分数为核心，素质教育改革与评价体系脱节，导致家长被迫“用脚投票”追求分数最大化。而且地域教育资源差异，杭州作为发达城市，家长对教育的高期待与政策试点的超前性可能产生冲突，而其他地区可能尚未面临类似矛盾。
家长反对的本质是现行教育评价体系与减负政策之间的结构性矛盾。解决这一问题需多管齐下：优化升学评价机制（如拓宽多元录取渠道）、完善校内课后服务（提供差异化辅导）、加强政策沟通（如数据化展示政策效果），并逐步推动社会对教育本质的认知转型，从“时间战”转向“效率战”。只有系统性改革，才能让家长真正从“被动反对”转向“主动支持”。
