积习难改，手欠，只要看到关于语文关于作文之类的广告都会习惯性点开看看，还身不由自地被吸引进去跃跃欲试，什么“名师出高徒，网课选高途” “一句话作文升格”“全领作文体验课”诸如此类的，带着好学好奇又好事之心，来看看到底能把语文玩出个什么新花样来。

这不，一不小心点开了“zhangmen一对一教育”，“9.9元领取9节直播课，手慢无。”

好像不领就吃了大亏了似的，赶紧上报电话号码，接着就有殷勤的小哥哥姐姐们加我微信，问我孩子几年级，强科弱科以及考试分数，以此对症下药，因材施教。我说是我想学习，孩子不学，瞬时感觉门前冷落鞍马稀，再也无人理——也是，人家的教育对象是孩子，你一个大妈凑什么热闹。

我不死心，换另一个手机号注册，这次，我有经验了，我说我的孩子读初四，准备考高中，想补习语文。

于是，好几个老师加我微信，为我推送课程安排及讲课提纲。

终于在昨晚6:30，老师露出真面目——姜老师，这小伙年轻帅气，据说有海外留学经历，当个八年高中语文老师，送过多年高考生，学识渊博，荣誉等身，听得我肃然起敬，既仰慕又惭愧。

昨晚姜老师讲得是“中考作文语言升格课”。

他首先问，如何确定一篇文章有文采。

标准有二，一是要引经据典，牵扯到阅读与积累，广博的知识等；二是文法高级，即文字能力强，基础知识扎实。

然后姜老师说，告诉你们，这全是科学的废话——意思是大道理老师都会教，但教了你也无所适从。

说到这里，我觉得很有道理。有几个学生会听你说他基础差就回去补习基础知识的，还不如来几篇古文勒令背会写对来得实在；有几个学生听你说他语言没文采能自觉地锤字练句，精雕细琢文辞之精美呢？还不如摘抄几段优美的文字来得明白。

我像个小学生仔细聆听老师教诲，希望姜老师为我指点迷津，让我也有一只点金的手指，给我的学生得到源源不断的分数。

姜老师讲作文开头用“嫖靚法”，意思是白嫖别人的文字，靓丽自己的语言。

今天他剽窃的是清代涨潮的一段文字：

“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。松下听琴，月下听箫，涧边听瀑布，山中听松风，觉耳中别有不同。”

说到此，另起一段，划重点。

接上文写下去，今天，我们应当倾听心声，+中心句，这样才能无悔于人生。

照姜老师的意思，所有的作文都这样开头，然后在“中心句”处写上点题之笔，作文开头就这样练成了。

如中心句可以写成这样的：“遵从内心的选择，” 或者说“在磨难中变坚强”，还有“担当起自己的责任”，也可以说“舍小家为大家”……所有的作文开头，凡所应有，无所不有。虽人有七窍玲珑心，写出的作文还是千篇一律的开头。

这是硬生生地把作文变成一道填空题来完成了。

作文可以这样教吗？大开眼界了。

未完待续