看到这个问题，我立马想到的回答是：对别人的观点有自己的看法，不人之亦云，要批判性地去接受和反思。通俗地讲，有点象“杠精”。实际上，批判性思维最重要的是批判自己的想法，不断地反思自己的想法。因为我们的大脑开始有思维起，就出现了文化的遮蔽性，比如故乡、自己国家的文化烙印。当别人说一件事的时候，我们就会用惯性思维去思考，而且完全没有意识到自己的遮蔽性，说一件事对人对己会用双重标准。这样就失去了思维的公正性，这种自己的惯性思维也会让人陷入思维的泥潭，我们不是“坐井观天”地想当然，就是“瞎子摸象”般片面而无知。所以我们一定要反思、批判和提升自己的思维方式，评判一件事时是不是公正、深刻、全面、有逻辑、有支撑......只有这样，我们才是在智力层面不断精进的人。
以上的收获来自《思辩与立场》一书。这本书由批判性思维领域知名作家理查德·保罗和琳达·埃尔德所著。
书中有句名言：“没有任何东西比可靠的思维更有用”，批判性思维如此重要，它分几个层次呢？
1. 较低层次：比如认为“棍棒底下出孝子”是天经地义的，根本不去考虑深层原因和合适的教育方法，而是经常依赖直觉，往住是自利性的。
2. 高级层次：“选择性反思”，即对人严格要求，对己自由主义，双重标准。他虽有思维能力，但丧失了公正性，并不具备真正的批判性思维。
3. 最高层次：比如稻盛和夫“做一家透明的公司”，发现自己有错就公开，让大家知道，即“反省外显化”，做到公平合理。
那我们怎么训练到具有批判性思维呢？我们要了解三方面的问题：
1. 批判性思维的认知特点
2. 思维要素和
3. 思维标准
先讲批判性思维的认知特点，共有7点：
1）认知谦逊，承认自己的无知
2）认知勇气，愿意挑战自己的信念
3）换位思考：拥抱对立的观点
4）认知一致：不双重标准
5）认知坚毅：消解复杂性和沮丧
6）信赖推理：认识自身推理的价值
7）思维自主：成为独立思考者思维的要素
再看思维的八要素：
目的：理解对象的理由
观点：推断的框架和聚焦角度
概念：赋予某物的观念
关键问题：待解决议题
信息：一些事实、数据
推断：心智活动的步骤
假定：对对象的初步认识
意涵：思维背后引申的部分
最后是思维的九条标准条：
1）清晰性
2）准确性
3）精确性
4）关联性
5）深度
6）广度
7）逻辑性
8）重要性
9）公平性
批判性思维有这么多维度，我们为什么要花时间精力去掌握它？主要有四方面：
1） 自我理解：现有思维限制我们的发它是我们心灵的三个功能中最重要的一环：
思维：判断趋势
情感：定性
欲求：激发行动
2）决策的艺术
评估自己的决策：即刻满足和短期收益。可以帮助我们准确认识决策的备选项和避免不当决策导致习得性无助。
3）掌控自我中心倾向，即自我中心主义。无论成功与否，与人与己无益。
4）警惕社会中心主义：比如，出现了一个社会热点，我们根本不用公平性对待新闻事件中的当事人，反而会成为大家取笑、侮辱的对象。这就是群体非理性带来的恶果的表现。
批判性思维毫无疑问是可以训练的，但就象修行，需要长期的坚持，包括提升自己的思维层次、确保公平性、了解企业和组织中的思维。方法就是多读书（古今中外名著）、多行走（世界各地）、多交朋友（各行各业）、多交流（流水不腐）。
