1.让孩子知道写作业是他自己的事情，自已的事情要自已负责，家长尽量不要陪孩子做作业，最好让孩子独立完成，不要让孩子有了依赖性，更不要“逼” 孩子写作业，“催”孩子写作业，这样会给孩子觉得写作业不是一件美好的事情；如果有一些作业确实是需要家长配合的（如听写，某些手工作业等），也要尊重孩子的意愿，让孩子安排共同做这件事的时间和方式；培养孩子自己先检查，这样有利于他的自我审视观念的形成。

2.如果学校作业确实是多且无趣，同时孩子对作业内容又已经能够很好地掌握的情况下，家长最好站在孩子这边，与老师交涉，交涉方式自己看情况决定呀~~呵呵，我这边的一些孩子就是经常不做听写不做口算作业的，只要他们能够保证第二天早自习的小测验考优星，我就会在家校联系薄上签字的（我已经先跟家长坦白了，不算欺骗家长呀：）

3.给孩子留出更多亲近自然，亲近新事物的时间。兴趣班要尊重孩子的兴趣，别让孩子在考过最高级之后恨音乐，更不能让孩子在不停地书本学习中变成“傻子”哟，如果确实有很多不忍割舍的爱好，注意尊重孩子，和孩子一起合理安排时间；

4.对于孩子的劳动成果要给予积极的肯定，如果确实有错，也要先肯定，再指出，再鼓励，一定要记得批评的目的是为了让孩子变得更好，而不是要让孩子变得懦弱和反感。如果有条件，要多给孩子创造温馨的家庭氛围，多给孩子表现的机会，比如把预习中的读课文变成朗诵表演；周末组织一台小型家庭游艺会，欣赏孩子背古诗，读课文，念故事，唱音乐课中所学的歌，表演舞蹈，弹琴……在孩子表现时，要表现出应有的尊重，不要轻易打断孩子的话。

5.如果确实是孩子懒，那就是要让孩子有规律生活的时候了。

6.知识有时候并不重要，重要的是良好的学习习惯，以及对学习的热爱~~~这会让孩子受益终生。

孩子的作业真的是太多了——日记、周记、作文、阅读、数学……每个科目的作业都不相同，但却有一个惊人的相似点，那就是：量大，题目多，耗费时间长！

大人们觉得多，小孩子必然更觉得多。

但我们有办法改变事实吗？

没有。

但，我们却有办法让孩子的作业变得快乐些。

当感到了快乐，孩子也便把写作业也当成了一种“玩”，变得轻松自然了。

怎么让孩子在做作业的过程中感到快乐呢？

这里有几个很好的建议：

（1）引导孩子和“作业”成为好朋友。

记得女儿刚接触作业的时候，也非常抵触。因为在写作《胡小闹日记第二辑——写作业不用妈妈帮》的时候，我对这个问题有了足够的思考。所以，这时候，我给她讲了这样一个小故事：

一小男孩，无意间跑进了山谷，他对着大山高喊：“我恨你！”于是大山的回声传了过来，“我恨你！我恨你！我恨你！……”响了很长时间。小男孩很苦恼，后来妈妈告诉他，换一句话试试看。

于是，小男孩对着大山喊：“我爱你！”。结果，大山的回声传了过来，“我爱你！我爱你！我爱你！……”也响了很长时间。

然后，我又给她讲了这样一个小道理：

是的，很多时候，我们对待事物的态度，就是事物对待我们的态度。这就像我们对着镜子笑，镜子就会对我们笑；我们对着镜子哭，它也会对着我们哭。

那么，对待假期的作业，我们应该持一个什么样的态度呢？

横眉冷对？讨厌它，远离它？——悲催了！作业也会讨厌我们，远离我们。结果就是，作业没完成，被老师和父母批评，成绩越来越差，越来越不喜欢写作业。

趋之若鹜？喜欢它，爱上它？——恭喜了！作业也会喜欢上你，爱上你。于是，你完成的作业越来越优秀，老师和父母表扬你，你的成绩越来越好，越来越喜欢写作业。

这就是“态度”的秘密！

所以，我们对待作业的“态度”，也决定了“作业”对我们的态度哦。

那么，对待作业应该持一个什么样的态度呢？

没错，答案你懂的：

喜欢它，爱上它，和它交朋友吧！

你爱上它，它才会爱上你，你掌控它，它才能听你的话！

小孩子的理解能力，其实远远超过家长们的想象。当孩子的思维里种下了一颗神奇的种子，很快就能开花结果。

（2）引导孩子做一个“放学后时间表”。

第一：各科目的作业安排在什么时间进行？大约用多少时间？这些问题一定要明确地写在纸面上，做一个放学后计划表贴在书桌上哦。凡事有计划，进行得才会又轻松又高效。

第二：一定要安排出每天的阅读时间。阅读内容可以不限，但坚持经常最最重要。

第三：一定要留出时间做自己喜欢的事儿，发展自己的某项爱好。爱好多多，生活才能丰富多多，快乐才能多多。

文后感言：如果您的孩子也有“写作业”的烦恼，家长不妨静下心来，给孩子讲讲这个小故事吧！相信，孩子一定能慢慢感悟出一点小道理，慢慢爱上写作业。