有效的学习在今天的信息爆炸的世界显得十分的重要，这就要求我们对这件事有叫清醒的认知
个人的知识架构
我们在社会协作体系中，总会选择一个目标为我们的生活（工作）的方向。这里就有一个谁选择的问题（现在大都是家长代选），和根据什么来选择的问题（不是重点，暂时忽略）。而任何工作的知识边界都不是学校能囊括的，又因为孩子还没定方向，所以要多接触周边的事物，汲取更多的知识。对于学校学习而言，尽可能掌握各学科的基础理论。
在有了一定的方向后，就要根据志向选择相应的知识体系作为自我的知识框架。
这里有些概念一定要厘清
分科
分科是信息量增大的产物，个体已无法穷尽整个人类的知识体系，而就相近的知识归类的方法，以便深入的研究（注意是为了深入研究而分科的），他不具备排他性。
对于个体而言分科是不科学的选择，因为我们多数人是不会去做专项研究，反而在生活中和社会实践中会接触到不同的学科的知识，因此，我们应尽可能地多学点各类知识。况且，各科知识也非独立存在的，在物质的底层都是连接在一起的。只是发展（演绎）的方向不同而已。因此即便是选择分科也只是方向，不是目标。
拥有知识的形式
拥有知识的思辨、知识的检索而非知识的储存。正如前面讲的人不可能囊括全部的知识，能记忆的更少，因此，我们应该把精力用到其他方面，只记住各科的基础理论，提高自己的知识思辨能力和检索能力。现在的检索由于有了移动互联网而显得十分便利，但由于信息的鱼龙混杂，思辨能力和检索能力就显得十分重要。
获取知识的方法
有效的掌握知识的方法是尽量能理解各科知识的底层逻辑以及其展演的方式和方向，对其之后的阶段性的知识，若不是个人的研究（工作）方向，可以暂时（或永久）的忽略。因为我们在本专业有所造诣的话，有效的借鉴其他学科的知识可能是一种突破，而这多数来自其他学科的基础理论，应为只有基础知识才更具有奠基的意义。
善用学习方法
学习方法也有优劣之分，此优劣不是方法本身，而是方法应用上，在错误的地方应用会导出不好的结果。
有些乞巧的方法只会引导出孩子的投机心理，因此，学习上还是要提倡踏实的学习方法。
另外，有些方法或曾经在人类知识层累上起过一定的作用，也有较深的研究成果。但其历史的作用期已经（或即将）过去，但现在还有对这方面的鼓吹，如记忆能力的培养（本人没有批判之意），相较于搜索能力而言就显得不再重要了。
掌握有效的方法，而不是人云亦云。
这里只就一些基本的问题做一些不全面的阐述，还有许多具体的学习方法，网上都有详细的说明如：大脑的训练等等，还有许多的专著可供学习，这里就不班门弄斧了。
