《作文九问》虽然是小学生的教材，看完只有一个感受:扎心了。里面说得毛病我都有。
记得以前写日记，特别喜欢用今天开头，直到自己也受不了，才换了另外一种方式表达。
在写得过程中特别爱用：很、非常、终于……没写几句就词穷，而这些词要少用或不用。
生活平淡常常觉得没什么好写!作者告诉我们不是生活不丰富，是生活敏感度太低。
一些人用心观察，随时随地就有不少素材。对学生来说身边细小的事，了解家族的历史、种一点东西、交换生活、观察动物都是不错的方法。其实对上班族而言也是一样，只要平时多留意生活，不会缺素材。
成人的生活经历要丰富的多，可以写写以前经历的事、感悟、职场趣事经验、旅行趣闻……。
俄罗斯的“苏霍姆林斯基学校”，采用看到什么写什么。他们的题目是这样的:荞麦开花、林中秋色、小麦怎样抽穗、彩虹…… 你所看到的任何一样东西都可以做一篇文章。写日常中的事物不仅让你更仔细观察生活，也更贴近生活。
至于如何提高文笔？很多人都苦恼自己实在记不住名言，书中提供了一种自己写名言的方法，需要每天练习一些来积累。听过一个老师的分享，她建议仿写名言来扩大自己的词汇量，毕竟名言是经过大众的认可和时间的洗涤。方法虽好，重要的是要实践和坚持练习。
书中给中心混乱的文章提出了办法：直接说出来、借别人的嘴巴说出来、打死我也不“说”
1. 直接说出来。避免了啰嗦，简短也是一种能力，用短短的语言把事情说清楚讲明白，如果水平高可以用比喻。
2. 借别人的嘴巴说出。不太喜欢直接把中心写出来的人，作者建议可以借用文章中人物的嘴巴说出来。
3. 打死我也不“说”。主角是一些动物时，可以采用主题不用说的形式，需要具备善于写人的细微神态、细微动作和环境的写作能力。
4.用上5种标点。我平时写日记的时候，也是不讲究标点符号，发现最常用的是句号和逗号。作者认为这是很糟糕的一种情况。
5.一句话出现三次。一句话写3次等分散在文章里，以引起他人的注意。
《作文九问》针对没内容可写、开不了头、就是写不长、语句磕磕巴巴、总写些陈词滥调、中心混乱、不会写外貌、不会写对话、不会写心理等九个让大多数人头痛的写作难题，都给了精彩的建议和例子解剖。
这本得多读一遍，一遍记不住。相信重复的力量。
推荐：
《作文九问》 蒋军晶
