淅淅沥沥的冬雨漂了整整一个上午，窗外天空阴沉沉的。下午去上课时，惊喜的发现太阳竟然冲破了云层，照亮了天空。那明媚的阳光驱散了我因身体不适而带来的阴郁。愉快地坐上去河大的班车，开始了今天下午的学习旅程。
下午为我们做讲座的是来自开封市一线教师赵丽萍老师，赵老师从做“大语文”要有独立思考力、语言敏感力和阅读学习力讲起，并通过一个个她与学生真实的故事告诉我们如何从道中找“术”。
赵老师给我触动最深的是她对学生的大爱，她不歧视每一个孩子，尤其关注学困生。她为头上长满虱子的女孩理发洗澡，她与上学时总是牵着大黄狗的男孩做朋友，降低了对别人眼中是个傻子的孩子的要求，寻找适合他的学习方法，她用爱和鼓励超度了一个又一个孩子，给了学生自信，让他们找到了前进的动力和方向。
在与自己的孩子相处中，更彰显了赵老师为人母的智慧。能把学生当孩子，同样在与读初中后被列为差生的儿子斗争的过程她学会了放下，开始把孩子当学生，倾听孩子的心声，降低对孩子的要求，在不断的阅读、写日记和反思中找到了育儿之“道”。最后，曾被定义为差生的儿子以高考全校第一名的成绩考上了大学。
无论对学生，还是对儿子，她都胸怀大爱，在爱中寻找育人之“术”、教子之“术”。听了赵老师的讲座，我深感内疚和自责，我觉得自己应该重新审视和学生的关系。我一直认为自己很爱学生，想让每一个学生成为最好的自己，当学生课堂上不认真听讲时，当学生的所作所为达不到我的要求时，我给予最多的是批评，是呵斥，我曾一度认为这也是一种表达爱的方式。可当学生毫无改变时，我失望、埋怨，把责任全推给了学生。现在回想起来，我对学生的爱过于功利，我对学生的批评更多的是在发泄自己的情绪。今天，我在赵老师的讲座中，反思了自己，突然发现，有问题的不止是孩子，还有我自己。我们自己改变了，孩子才会改变，问题才会迎刃而解了。
那几个困扰我的学困生，我要真正的爱他们，从小小的鼓励开始，相信他们会在关爱和呵护中改变。对于女儿，我也要学会从生活的细微处中引导，不再过于纠结成绩。学会与生活和解，与自己和解，我要从阅读中寻找力量，相信自己变了，一切都会改变。
这一下午感触颇多，收获颇多，更让人高兴的是我加了赵老师的微信，而且还和她交流了几句。赵老师那丰富的知识、敬业的态度和平易近人的精神深深地打动了我，而我也要努力成为赵老师那样的人，满怀大爱，用爱照亮每一个孩子的心田。
