今天继续讲散步。首先处理了练习册上的三道题，感悟中年人扶老携幼，承前启后的责任感和使命感，以及父母在家庭中起到的榜样模范作用，体会老人对孙儿的疼爱，明白什么是溺爱，什么是真正的爱，不是得到无限满足，规则之内的自由才是真正的自由，明白老师们和父母对他们的要求和限制是对他们的爱，是对他们的未来负责。
接下来从写作的角度分析课文的几处亮点。
1.题目的设置。
题目即是发生的事件，又起到了线索的作用，还传递出舒缓轻松的感情基调，具体化的题目而没有点明中心引起读者的思考，吸引读者兴趣。
2.如何写好开头结尾。
开篇点题，语言简洁明了，结尾把全文推向高潮，点明中心，升华主旨。
3.如何构思文章写作顺序。
一波三折的写作顺序。
4.如何使记叙文更生动。
在记叙中加入恰当的描写，特别是环境描写。
5.如何使用写作技巧。
以小见大。
6.本文的需要特色。
平实质朴，自然亲切。多用对称句。
从课文中借鉴写作，这点以前没有这样讲，这样的设计让我觉得提高了课堂效率，让学生懂得从课文去借鉴写作是很重要的一个思维方向，对本单元的作文写作也起到了十分重要的促进作用。通过课堂设计让学生一课一得，这样应该会不错吧。以后尽量加上课堂小结，由学生自己总结一课的收获。
升旗仪式颁发流动红旗，我们班得了两面，经典诵读和卫生，原本以为他们啥也得不到，我得教育他们一番，既然得了两个就表扬一下，希望保持好，同时把纪律也提上去。
积分制实施后出现了许多问题，许多同学回答问题确实积极了许多。问题倒是不怕，慢慢解决。
