坚持读书分享第48天，读《朱永新教育访谈录》第192-245页。完
古今中外，古往今来的大教育家，都非常重视道德教育，把道德教育置于一个特别推崇的地位，普遍认为道德教育是教育的最高目的。而在应试教育的大背景下，学校教育把分数放在了首要地位，道德教育基本得不到学校的重视，这一现象最终也导致了学生厌学，把学习当成是一种压力，分数直线下降的现象。
现在老师们讨论最多的一个话题就是孩子们的素质日益下降，一届不如一届，而孩子们的素质之所以下降就是因为道德教育没有放在应该放的地位。
今天是学校领通知书的日子，学生走后我特意留了几个家比较近的孩子留下来打扫教室卫生，在打扫的过程中，我发现教室里边很多桌子凳子已经被损坏，虽然一学期当中，钉了一次又一次，但还是有很多凳子，凳子腿和凳子面是分离的。据孩子们反型，在考试那两天，有两个学生专门把凳子面去掉。看到这种现象，心里特别不是滋味，这就是平时没有搞好德育的结果，平时更多的是教孩子如何做题？却忘了引导孩子如何做人？ 这也是自己的一个前车之鉴，在今后的班级管理当中，我会把更多的时间用在如何培养孩子具有良好的品行，良好的习惯上，没有良好的品行良好的习惯，再好的成绩对孩子来说也只是昙花一现，最终只能枯萎。只有孩子养成了良好的品性，养成了良好的习惯，那么才会有源源不断的动力激发着他向前。
那么如何培养孩子的德行，第一，组织各种各样的活动，让孩子在活动当中，有所感悟，有所启发，有所收获；第二，引导孩子多读书，多和高人进行交流，净化灵魂，升华人格；第三，培养孩子有健康的情趣，古人要求才子佳人不仅要熟读四书五经还要精通琴棋书画，古人之所以提出这样的要求，是因为他们已经意识到了这样这些健康的生活绝不仅仅是一种技艺，他们对人德行养成具有很大的作用；第四，形成教育合力，德行的培养并不仅仅靠老师一个人唱独角戏，需要家庭和社会的配合，共同努力，共同配合。
虽然我不知道下学期我该如何开始，但是我会在假期中间不断的寻求途径，开学之后多尝试，多改变，我坚信只要行动，就会有收获！
