有行动就会有改变
2019年的暑假，虽然天气异常炎热，但沪江互加计划仿佛一缕春风，吹进了我们的心田，让我们看到乡村教育的发展方向。对于我而言，这个暑假注定是个忙碌而又充实的，因为我有幸成为了互加计划中的一员，每周我通过cctalk聆听专家培训，有课必听，不断充实自己。
通过学习，让我的思想观念有了很大的改变，作为一个乡村学校的教师，我不再悲观，不在迷茫，从凉水井中学的蜕变，让我感受到乡村学校的发展，不能等，不能靠，我们要因地制宜，制定自己的发展规划，绘制自己的蓝图。
活法已变——学法必变；
学法已变——教法必变；
教法已变——学校必变。
学校想发展，单靠一个人的力量，是无法实现，但是，每个老师都能把想法付诸于行动，那学校必会发展。
一个月的学习，我在不断反思中促进自身素质的提高。在学习中我常常思考：乡村教师应该如何成长？我们要怎样才能做到使学生成为课堂的主体？新课标强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。传统的严格意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程。乡村学校的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训、学习，提高自身素养，更加努力地工作，才能不能做井底之蛙，才能跟上时代的步伐。
作为一个乡村学校教师，真心感谢，互加计划给了我这样一个学习的机会，让我领略了外面的世界如此精彩，同时也希望，更多的老师能参与到这样的学习活动，让他们知道，师资老龄化，生源素质差，已不能作为教师进步的借口，阻碍学校发展的理由。禁锢学校发展的是老师的理念，是我们的观念。
用行动改变自己，让自己变得更优秀，让我们与时俱进，为学校的发展添砖加瓦。
