一大早，天气彤云密布的，一会儿便下起小雪。
今天的小班体育课一起玩儿“打怪兽”。我组织小朋友在活动室完成本次体育游戏活动。
小班幼儿正处于规则游戏发展的初级阶段，没有规则意识，而且处于典型角色游戏时期。根据其年龄特点，我决定用情景教学方法，小朋友坐半圆，先进行示范讲解：遥远的大森林里有很多小怪兽，我们现在要组织小朋友带上小手雷去打怪兽，但是要爬过山洞，通过独木小桥，绕过弯弯曲曲的小路，才能投掷打怪兽。
我先请几个小朋友用自己喜欢的方法操作，然后一个接着一个完成打怪兽。这样的活动过程还是有点沉闷，我决定进一步激趣，组织幼儿在另一间较大的活动室开展“捉怪兽”游戏活动。
小朋友在地上先自由练习过独木桥，爬山洞，他们能自己排好队我很吃惊，而且秩序井然。等到他们的兴趣稍减退，我将一小段“钻爬桶”高高举起，开始捉“小怪兽”，这下可不得了，他们的兴趣就此点燃，一群小朋友呼啦都过来了，争先恐后让我套住他们，幼儿特别喜欢将钻爬筒立起来玩儿，这是以前从来没有玩过的，过去的玩法就是将钻爬筒放平只供钻爬，小朋友玩儿的有些乏味，今天，我用不同的玩法充分激发了他们的兴趣，一个不够，我连续增加到4个，小朋友们都玩儿疯了，个个满头大汗，叫着，笑着，自由自在地玩儿，我觉得，这是开学至今他们玩儿的最尽兴的一次了，喜欢上幼儿园应该来自这里吧！他们从中体验到了真正的乐趣了，这才叫通过丰富有趣的游戏活动吸引幼儿主动参与其中，课要是天天这样上，小朋友乐此不疲，心情盎然！
图片发自简书App
玩儿，是孩子的天性，玩儿中提高了幼儿的认知能力，自我保护能力，动作的协调性，灵活性也有了，当然还有交际，交往，合作能力的提高。
