出发之前，我想说
四天三晚的军事拓展训练，从我们四年级开始，处于中年级的孩子们，比低年级弟弟妹妹稍微成熟懂事一些，比高年级哥哥姐姐单纯听话一些。带着学校的信任，在全校孩子们羡慕的眼光中，明天我们就要出发了！
今天与孩子们的交谈中发现:父母们的准备早已开始。衣物，洗漱等生活用品，群里私信里也是很多忧虑，天气、住宿、饮食、训练的团队是什么公司、拉杆箱、手机或者电话手表……等等等等。而孩子们所担忧的所有问题，都与父母这几天的强调有关，也就是说:本身孩子是没有什么忧虑的，父母在准备物品时不停强化的问题，变成了孩子的问题。于是便出现了孩子问:“老师，能洗澡吗？我妈说三天不洗澡会臭的！”“老师，这几天都下雨，咋训练呀？”
父母的担忧完全可以理解，毕竟出门三四天。可是我们需要给孩子的是更加正向的引导，比如我们可以和孩子聊一聊:对于这次军事拓展你有什么期待？你有哪些方面觉得还可以进步的，通过这次拓展你想怎样去提高一下？这几天你在一个全新的环境里，有好朋友陪着同吃同睡同训练，你准备怎样和好朋友们开心的度过呢？听说训练时有帅气的教官们，你准备做些什么给教官一个好印象呢？
我们在和孩子交流时，多关注一些美好的方面，并且用温和的语言和孩子共同构建出一个美好的期待。那明天孩子出发时，必定会满心欢喜，眼里所看心里所想都是开心事，下雨是美的，坐车是美的，与同学的交谈是美的，路上的风景是美的，一切都是美的！
如果这几天孩子听到的都是担忧，怕下雨、怕降温、怕坐车不舒服、怕渴了饿了，那明天孩子在路上，必定总在担心这些糟糕的情况会发生，一切美好的事物他就关注不到了，这一路的心情也不会美丽！
关注什么就会得到什么，从这件事情上应该就会得到验证吧！
