觉得这章可以直接略过不读，没有什么意义，主要介绍为什么会遗忘？这本书主要讨论如何索引帮助记忆，因为其他几种忘记这书也无能为力。
同时又提了一下记忆下来的内容跟我们一个橦房子是一样的，衰退说就好比我们东西放太久了，自己蒸发没了；抑制说相当于隔离室，一橦房子里面有部分你进不到的地方；扭曲说就像我们一物品混在一起放，跟你想像放的位置有出入；干扰说就像我们东西放在一起又杂乱堆满，你要时找不到；索引说你知道有但是就是找不到，或者找不到钥匙，打不开；
第三节讲了一故事，我是蛮认可，就是记忆有快有慢；记忆快了可能是聪明学生，记忆慢的可能是普通学生；但是普通学生通过后天努力可以记得跟记忆快的学生一样，甚至更好，书中用慢水与快水进烧杯来比喻还是比较形象；
还说明了“一图胜千字”的优势；也是为了后面讲记忆法铺垫的。
导出一个心理学名词叫遗觉像，就是过目不忘，儿童有5-10%儿童具有这个功能，看到一幅画后可以说出很多细节；随着年龄增长这个功能会消失；还进一步说这种遗觉像只能短期存在，比如几秒甚至几分钟；这个让我想起有时做梦会想到一个非常清晰的画面，随着你醒来慢慢消失。
最后批判了一下睡眠学习；睡眠学习是不存在的，存在是学习方法，就是在睡前将一天所经历或正在记忆的内容在脑海中过一遍，又促进睡眠，又加深印象。
夸了潜意识学习，可以增加广告效果！这点不太理解！有机会针对这个再查一点理论知识~！
