一起成为幸福的种子
——有感于常乐老师《成为幸福的种子》
文|张爱敏
主题：《成为幸福的种子》
主讲：常乐
专家简介：校品中国秘书长，学校品牌构建五层架构研究员、教师职业成长规划师、“三明教师”课题研究员、中国教育大师课发起人，一点师院导师班导师，深入学校做特色教育品牌调研500余所，开展教师培训200多场，线上课程受众全体超20万人次，在教师的职业规划，教师的师德、教师的信仰课程体系上深入研究提炼“三明教师”课题，即明白自己和孩子，明白工作和生活，明白教育和生命，被称为“教育界的唤醒大师”
内容简介：
1.让老师明白“工作和生活”；
2.培养老师拥有幸福的能力；
我的感悟：
工作是一种修行，生活也是一种修行。
工作是为了更惬意，更幸福的生活，更惬意更舒心的生活才能更快乐地工作。二者是本质上是相辅相成，是一种相互促进、相互依赖的关系。
有人说，教师一生，注定与清贫为伍，与寂寞相伴。是啊！特别是乡村教师，无论从生活质量还是工作环境，都与大中城市的教师有天渊之别。
但对美好幸福生活的追求是我们不二之选。身在穷乡僻壤，无法改变环境，我们只能守住初心。从来不因艰苦的环境而影响工作，也不因生活质量高低而撇下工作，不因私人事件而抛下学生。
但有时，拮据的生活，生存的压力，往往又制约教师专业成长。假如一线教师的收入整体提高，生存压力减少，生活质量大大改善，生活多了一些情趣，那工作中也多一些乐趣，工作就成为生活的一部分，生活也成为工作的一部分。
工作是为了更好地生活，只有踏踏实实的工作，才能有实实在在的生活。
因此，工作和生活是我们生命中两大支柱。当我们换个角度，摆正心态，就能使工作和生活达到一个平衡，生命不是赛跑，而是一步一个脚印的旅程。
当我们试着像热爱生活一样去热爱工作，用认真的态度珍惜身边的生活，就会发现每天都是美好的。
修行的路上，需要先知先觉，需要修一颗心，需要集光明与智慧一身，明心见性，修心修身修炼。
我们是谁？我们要去哪里？我们该怎么抵达？
我们是人民教师，我们要去的地方叫幸福，我们要潜心修行，修一生的幸福生活。
因为教育的目的就是要活好一生，就是要活得幸福。唯有不做知识搬运工，做用心创造者，才能品味教育的幸福，生活的美好。
如此，幸福的教师才能教孩子幸福，幸福一生。我们的幸福感决定了孩子的幸福感，我们一定要成为幸福的种子。
播下幸福的种子，精心耕耘每一天。信仰不同，价值观不一，对幸福的追求不一样，幸福感也不一样啊。
扣好家庭第一粒扣子，策划好学校每一次活动，在活动中育人，在课程中育人，在潜移默化中熏陶，榜样是最好的教育，幸福是最好的种子。
亲爱的！来吧！请一起播下幸福的种子！
