好喜欢香子老师的新发型，认识香子老师四个多月，发现真的是越来越喜欢香子老师，她对美和读书的的热爱真的让我佩服。从她最开始讲人生蓝图到现在帮身边的人解决各种问题的能力都是让我越来越敬佩她。真心希望我们的美在清晨读书会的小伙伴跟香子老师一样会越来越美，生活工作也越来越棒，因为我们不断成长和读书的路上会让我们能够很好的应对未来未知的变局。
思考切入主题：未来二十年，我们的年轻人能生存好的人应该具备哪些能力？
我所想到的：创新能力，适应社会变化的能力，终生学习的能力，社交能力，沟通的能力。
书本提到的四大能力分别是：会思考、会表达、会自主学习、会面对未知变局。
日常中为什么我们不太习惯别人的表扬？
受传统思想的影响会表现的谦虚、怕自己没有别人说的那么好，迫于压力、表面是谦虚其实是自己不配，不值得，害怕自己没有那么好、背后的原因就是觉得自己不够好。
对于别人的表扬我们应该怎么办？
恰到好处的回答是：谢谢，我会越来越好/我会越来美，在美的路上正在修炼中……、用我会越来越……让自己在赞美中多待一会，体会赞美带来的美好，并且这样子的表达也会带给别人阳光和正能量。在接受别人赞美的同时也要给别人回馈赞美。
我们不断的改变（读书、成长、终身学习）才能够适应社会万变得能力。
罗老师的连麦让我兴奋，站在教师的立场将来在自己退休的那一天自己能否对所有的人说出的三句话：我这辈子很自豪，我帮学生培养一辈子受用的能力！我这辈子很自豪，我让很多学生对学习都很有热忱！我这辈子很自豪，我教出在未来很有竞争力的孩子！就像慧敏老师说的：大罗老师就这本书的真实写照。大罗老师童画坊里面所散发出来的的那种文化气息就很了不起了，这也是跟她对孩子原创绘画理念的思考、对孩子创新能力的培养、发散思维能力的培养的以及本身热爱学习的她息息相关。
能在共读读到这样子一本书太幸福了，回想自己在教师行业已经9年的时间，可以说没有一点的成绩，这点我特别的沮丧。在学校领导和老师的面前我还是一位年轻的教师，我也一直把自己当作是年轻的教师，因此在担任课程教学上都会比一般的老师要多，每年坚持上公开课，参评优秀课例，参加青年教师技能大赛等等，备课质量、课堂气氛、教学效果、课后反思等等都是要求保质保量的。对于自己为什么要成为一名老师，成为一名怎么样子的老师，以及作为老师我的价值所在我平常也是缺少思考的。记得18年生我女儿休产假，我的学生一波一波的来我家看我和我的女儿，在女儿大一点，我17级的学生毕业，我当时因为有事没有参加他们的毕业聚餐，他们也是一波一波的自己去市场买菜来我家自己煮之后自己收拾干净再离开。包括现在他们假期回家还是会三五成群提着菜来我家煮，提着饺子来我家包。我老公这个时候就会在我的耳边说：这就是你做老师的成就吧。这本书就带给了我很多的思考和思路，将来无论是在教学还是在培养自己的孩子都有了方向。当我拿到这本书的时候，我花了两天时间把全书都看完了，但是接下来这一个月或者是更长的时间我还会继续精读这本好书。
“帮学生培养一辈子受用的能力，让他们对学习有热情，让他们在未来有竞争力，让他们对未来有想象、有梦想，这就是我们作为老师最该做的事情。”这句话也是我未来教育的目标。
除了四大能力还需要有六大软实力，敬请期待！
