四大名著我只看了两部，《红楼梦》和《西游记》。可能有的朋友一看我这个文章题目就急了，且听我慢慢道来吧。

先说一说自己读书的经历，我从小喜欢看书，但基本都是童话故事。上初中后开始看文学作品，但只有鲁迅，和当时很有名的《钢铁是怎样炼成的》。那时也听了四大名著的名头，心里一直认为这四本书就是课外书的最顶端。

那时还没注意过，这四本书都是小说，在语文、历史课上也了解到国外的名著，也都是小说。当时我以为学语文的意义就在于拥有美妙的文笔，写出好的小说流传后世，当然这些小说也要表达自己的一些人生感受或思想。我们语文课上几乎也全是在讲写作手法，修辞手法等，几乎全是文学的学习。

因为在电视剧中已经知道了四大名著故事的梗概，就一直没看原著。高中时代还对《红楼梦》生起一些反感，觉得就是一个大家族的家长里短事，说这些既不大气，也没意思。到二十七岁才第一次看《红楼梦》，接着就感觉确实该是小说中的巅峰。贾宝玉的女性观，他对女孩的那种尊重，让我感触很深。其中的诗词，也是鬼斧神工。那时自己也有了些生活经历，所以对其中的俗世描写也有不少感触。当时打算过几年精读第二遍。

看第二遍之前自然还得看别的书，这期间在电视剧上看到一句“君子爱人以德，小人爱人以姑息”，当时觉得这句话真好，值得作为自己行为的标准，然后查了查是《论语》中的一句话。后来又见到一句“君子求诸己，小人求诸人”，一下子感触很深，因为它一下说中了我，我就总是怨天尤人。我觉得如果我用十年的时间就只学好这一句话，哪怕其他什么书也不看，也能少走很多弯路。当时心里产生了一种感觉，觉得厚厚的一本《红楼梦》，对人的作用竟然不如这短短的一句话，十个字，至少对我是这样。反过来想想，读完《红楼梦》，对我有什么帮助呢？我还是几乎不知道怎样做人。虽然它写得很好，但是对于指导我们如何生活、为人这种切身利益的事，几乎是毫无关系。

当时我就找来《论语》来看，觉得如获至宝，觉得它是我们行为的准则。如其中有好几个君子如何，小人如何这样的句子，把君子和小人的标准划得很清楚。而我平时哪晓得做人还有什么标准，只是随自己的感觉来判断，来做事。

接着我了又看《大学》、《孝经》，对这些书的感觉是正气很强，责任感很重。多看这些书，起码是一个正人君子，再大就是一个心怀天下鞠躬尽瘁的人。后来又看《易经》、《道德经》等书，心里有了一些傲慢，因为开始浸润了这种高深的书，而身边的人又对此一无所知。再后来，又看到了本该是小学生看的《弟子规》，觉得这个更基础一些，能使人先养成一个谦卑、恭敬的心，里面的内容有基本的孝道、对长者的礼仪、居家生活、言谈举止、为人处世的规矩等，这些不都是最最基本的吗？

当时我也产生了一个疑惑，为什么不怎么教做人的道理呢，怎么语文好像就是为了学习文学？难怪现代很多人一提起古代的读书人就想到书呆子，但是通过读《论语》、《大学》，我发现这些书全都是在讲如何做人，跟生活息息相关，半点都不是掉书包子的文学作品，反而现代人看的才真是文学作品。我记得小时候看的电视剧《包青天》，里面的读书人即使没有什么武力，但很重气节，说话义正词严，铁骨铮铮，面对强大的敌人宁愿舍生取义。记得台词中有一句“既然读圣贤之书，当比其他人更知礼义廉耻”，这才更符合四书培养出来的人。

想到现在少年的问题，有如校园暴力、早恋、离家出走、青春叛逆、追求个性、追星，这些好像都是最近三十年来才出现的。看道德滑坡引发的社会问题，更不用多说。这跟从小不教导做人有没有直接关系？！尤其我们中华民族历来是“百善孝为先”，诗中言道：谁言寸草心，报得三春辉。母爱如春天阳光，我们的心如区区小草，又怎能报答得了阳光的恩情？言犹在耳，我们为什么不在孝道上多下功夫？可怜语文和道德法治课本上只是草草提一下，可叹这几十年出现多少人伦悲剧，让人神愤泣！

想到这些问题后，我就去查了查四大名著是谁、什么时候提出来的，但是没查到。我们给孩子看的书，如沈石溪、杨红樱，几乎都是故事，国外的也是故事，再长大一点，就是小说散文。我最近还看到一个国家推荐阅读书目，几百本书，儒家和道家的书只有五本，就只有这五本才算是跟修身密切相关。《大学》里说：自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。我们现在是有多么高的德行，怎么就把修身抛弃了呢？修身至少能够齐家，谁不想要一个和谐的家庭？

在国学当中我们很容易能感受到那种忧国忧民的大气魄、孝养双亲的至诚、与人为善的仁爱、克念作圣的严谨。而小说散文往往只是给人增加一些文艺气息，有时还会让人变得多愁善感，与社会格格不入，成了真正的书呆子。

现在很多人一提起书就想到四大名著，这个四大提的真不好，让人以为小说和文学就是学习语文的全部意义，却不知这些书对于我们有多少实用性？哎，可叹，可叹！