昆明梁艳分享266天。网络中级五期。2018.02.11

      今天看卓丽老师的分享《心理暗示》，很有同感。只是在日常生活中，我们常常在心里默念的是暗示的负向结果。即放大了其不好的一面，糟糕的一面，往往忽视其正向的、积极的一面。如家人在本该回家的时间，迟迟没有归来，恰巧这时段天气状况也格外差，不是狂风暴雨，便是雷电交加，或是暴雪突袭，呆在安全环境的亲人，会习惯性地为身在外的人担忧，胡思乱想，执着地想象不好的不希望的意外发生，却很少在心里默默地祝福他们安好，相信他们有能力应对突兀其来状况。记得焦点学习班有位老师说：“担心是诅咒，信任是祝福！”如果你不期待什么发生，心里就不要一直惦记，如果你想要什么，就在心里不断地重复着，给自己正向的力量，将这种积极的暗示或相信的意念转变成一种内在的斗志，它会促使你朝着最初想要的目标奋斗，也终将实现目标。其实心理暗示带给人成功的案例很多，记得看过一个经典的例子，大体意思是说对一所学校的两个班级，进行暗示，将原本各方面表现优秀的学生暗示为智力一般、没有发展前景的普通人，将原本各方面都比较差的学生暗示为智力超群、以后大有作为的“能人”。结果，结果，正如大家的预料，被暗示“差”的，越来越差，被暗示“卓越”的，越来越优秀。这就是暗示的神奇力量。既可以起到正向的、积极的作用，反之也可带来负向的消极的作用。就看你在生活中怎么用了。当然暗示，还与心态有关，但凡总是第一时间想到不好的方面，这个人的心态也不大乐观，这就如，我们希望孩子成绩优秀、听话懂事、知礼义廉耻，但看在眼里的，都是孩子各种差、懒、玩，殊不知这些均不能入家长的眼，但这些正是需要孩子在学习实践中不断成长和完善的方面，需要家长正确的引导，用心地呵护，适时地鼓励和肯定，而大多数家长恰恰是整天没完没了的唠叨，重复又重复地训斥和告诫，于是孩子天天听，天天被灌输的都是自己如何不行，如何低能，如何无用，所以孩子也就认定了自己天生就如此，努不努力都一样，用不用心都一样，干脆自暴自弃，破罐子破摔，结果就真的圆了家长的“心愿”——应验了父母的嘴都是开过光的。对孩子如此，以此类推到任何人和事，但凡你不希望得到什么，看到什么，就往其相对的一面想。焦点讲，关注什么，就收获什么。心在那里，那里就散发光芒。