清晨我走进小班，老师跟小朋友都在做着自己的工作。
老师在整理班级卫生的同时小朋友在井然有序的做着自己的工作，有单独进行操作玩耍也有跟小朋友一起合作进行的。这时阳阳小朋友走进教室，跟老师打完招呼便走进区域里挑选自己的工作材料。
阳阳小朋友左看看右看看没有找到今天想要进行的工作材料，这时妮妮小朋友说了一句我们一起来玩吧！就这样他们开始了各自的工作。
妮妮小朋友在介绍了材料的玩法以后，向阳阳递过去几个玩具，紧接着开启了自己的工作，不过我发现妮妮时不时抬起头看一看阳阳小朋友的工作进度，也会及时递给小朋友工作的工具️️。没有言语只有动作上的帮助，于是我也进入到他们的操作之中，我提醒妮妮，你可以帮一帮阳阳小朋友吗？告诉他是如何进行操作的。妮妮开心的答应下来边说边示范，阳阳在帮助下也逐渐进入状态，小手开始扭螺丝了。
在小班年龄段的小朋友能够主动进行分享并且一起进行玩耍，说明小朋友的自我中心意识逐渐消退，社会交往能力正在逐渐加强。在帮助小朋友的同时也是在提升自我的能力。
