女儿上初中了，因为学校很偏远（我家就住在这附近），因为要上早晚自习，所以早上7点前，晚上9点后就看看一辆辆或私家车，或出租车，或公交车，或摩托车络绎不绝，常常因为车太多，停成并列好几排长龙，成了那片独特的风景线。每个家长都为自己的孩子上学，获得更好的成绩，上更好的大学，以后有更多的竞争优势，付了很多的心血。
我们为什么上大学呢？
在孔子的时代，他的学堂应该就是现代大学的雏形。他教的东西是为了提高格局和见识，提高自身的修为，他有一个弟子，向他学习耕种，他说这个我不如农人，想跟他学习经商，他说这个我不如商人，于是那个弟子说：你什么都不会,那我向你学习什么呢？孔子对他的评价：他一辈子应该都是一个农夫或者商人。
从我国有科举制度开始，读书就开始变成功力起来，就是为了考取功名，谋得一个好前程。
从现代的大学来看，大部分都是为了满足那个没有跟着孔子学习的弟子的需求，就是掌握一个让自己能够谋生技能。
譬如,我毕业于医学院校，当初上大学爸妈对我的期盼就是找不到工作出来开诊所。而现在我是一名医生。但是做一个医生，只需要掌握医学技能就可以了吗？如果仅仅只满足于熟练的掌握一个技能的话，在不远的将来是否会被机器人取代呢？
昨天和科室同事聊起小孩的教育，对目前初中到高中的分流：50%读普高，50%读职高，很是焦虑。感觉中国的职高就是那种学习，品德，素质都不好的学生基地。都不想自己的孩子沦落到读职高。还有些同事就是为了孩子享受更好的学习资源，离开自己工作很多年的城市，辞了原本待遇不错的工作，跑到新的城市重新开始。
我们主任说，如果他自己的孩子以后只能上职高，他就让他学厨师或者美发师，这些个上手容易，如果在本职行业李里又能够技术精进，获得一个高薪或者自己创业都不愁，这个行业还是应该有实体店，互联网侵犯不了。
最近在重温吴军老师的《硅谷来信第二季》讲的就是关于大学的问题。他说读大学是为了提高自己的格局和见识。我们《内科学》绪论上面也说，要想成为一个好的医学专业人才，光学医学知识是不够的，还需琴棋书画天文地理都要懂点，就是说通识教育是基石，学会不同学科的不同方式，可以提高自己的判断力和思维力。
虽然，在养育孩子的过程总是会遇到很多难题，自己会进行很多思考，但是育孩子的难题总是会不停存在，自己解决不了，只有一路升级打怪，一路精进自己了。
