今天晚上很想听些交响乐，听到了这首德沃夏克第九交响曲“自新大陆”，我竟然能哼上，我静静回想半天，慢慢拉回记忆，哦，这是我的小学音乐老师的功劳。我上小学，是东街小学最红火的时候，每一门课都是专职老师带，音乐就是刚从省幼师毕业的曾老师带，节节音乐课都走正规路线，发声，识谱，节奏，歌唱，欣赏，最重要的是，曾老师让我们背谱，一些有名的视唱曲，第二节课还要考，唱不出来就罚站，我们就紧张啊，一到有音乐课那天，互相求教，赶快找音乐课代表练谱，打节奏，音乐老师这样厉害，只能音乐课仔仔细细听，尽量让自己在课堂上把识谱练会，到考试，就更紧张了，老师把所有练过的曲谱写成纸条，任意抽，抽哪一页就唱哪一页，我们好着急，为了得高分，每天都自己拿着音乐书唱来唱去，直到能背谱，老师很严格，考不及格还要补考，直到我们都过关才肯罢休。
上了师范，我们也有音乐课，但老师从最基础最简单的开始，让我很费解，后来才知道，一同考入师范的同学从小没上过音乐课体育课，如果老师不从最简单的讲，就会听不来，的确有同学没有正常的音准，更别说识谱了，老师一说考音乐试，就愁的睡不着，我从来没有因为这被卡过，但我当时并没有想到是我的小学音乐老师给我打的基础好。直到有一天，师范请了群艺馆的李馆长为我们整个一级排合唱，《四度赤水出奇兵 》，乐队旋律一出，啊，又是好熟悉，我还能随着李馆长的描述进入情景，李馆长对音乐简直是痴爱，他智慧的架势就是全情投入，我在这样的音乐痴人带着，激动着，好多同学还不能按李馆长的引领走入他所期待的效果，这让李馆长气得不行，但音乐一起我如痴如醉，我也问着自己，为什么这么熟悉，这么亲切，但死活想不起是为什么，每天就这样操练，突然有一天我恢复了记忆，这个曲子早在我上四年级，合唱队黄老师为我们排过，就在校园林荫路上，一遍又一遍嘴里唱着“横断山，路难行”还一边跪着手臂做着动作，炎热的夏天，头上的汗涔涔流着，赶起来，膝盖都快磨破皮了，生疼，黄老师也格外严厉，不让出错，还要我们表现音乐情绪，做不到位，还要拿教棍敲脑袋，我们得使出比平时十二分的注意力防止挨批，为了一个节目，黄老师一个细节一个细节抠，直到她满意。再唱不好，黄老师还要把我们几个放学留下，在她办公室，生好炉子，继续正音，练唱 ，每一次从她办公室出来天都麻黑了，肚子饿的都不咕咕叫了！后来总有人会说我的感受力不错，现在回想还是我的这些“狠心的老师们”那样耐心指点我的结果。
教育是个慢工活，十年树木百年树人，真正教育的果不是当下就结的，往往是学生过很多年才醒悟，才逐渐生成自己的果，而那进过经年累月的果才是货真价实的金果果。学生的所获取决于他的老师站位和格局，看待问题引领问题的视角不一样，给学生的影响就有深浅宽泛。我人到中年才幡然醒悟当年老师“狠心”的用意何在？那样严苛对我的成长多大的意义！此番经年才懂老师，才领悟何为真正的教育！
