人凭什么能成为这个星球的主宰者？人靠智慧，也可说是靠思想。人类每一次思想认识提升，借助科学，都会带来人类文明的飞跃。

思想变革造成科技变革，科技变革带来文明提升。因而，可以说，科技是人类进步的决定力量。

但科技进步是靠什么来推动的呢？推动人类科学进步的四大基石是思想、逻辑、数学、实验。

1、人类思想提升，打上了数学烙印。

人类从猿到人，从树上到树下，学会直立行走，第一件事，就是学会生存下去。发现火可防身，制造石具、棍棒可攻击猎物。人类使用火和制造石器棍棒，需要用脑，需要学会简单的技术，人类的科技就起源了。

科技的快速发展则是在人类掌握数学之后。

埃及人在土地丈量中，几何产生了。阿拉伯人在商品交易中，数字产生了。

前6世纪,古希腊泰勒斯发展了初等几何学,开始证明几何命题。古希腊毕达哥拉斯学派认为数是万物的本原，宇宙的组织是数及其关系的和谐体系。

2、只是有了逻辑推理，数学才独立出来，自成体系。

前5世纪，古希腊苏格拉底，把人类对自然天空的目光拉回到人类本身，提出“认识你自己”。

苏格拉底的学生柏拉图，更进一步，提出了“理性的认识你自己”。

柏拉图的学生亚里士多德，认为正确认识“理性世界”要靠逻辑，创建了逻辑学，将自己写的《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论题篇》、《辩谬篇》等六篇逻辑学著作总称《工具论》。

前4世纪，还是古希腊，欧几里德将前人零碎的几何学知识，收集整理，从五条几何公设出发，利用逻辑推理，写出了《几何原本》，自成体系，影响欧洲人的思想和行为习惯二千多年。

3、但数字与实验的结合，才产生真正意义上的科学。

①数学与实验的结合，是从阿基米德开始的。

阿基米德（前287-前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家，对人类的主要贡献从沙粒塞满宇宙联想中提出数学“幂”的概念，发现的“穷竭法”为微积分的起源。他从测试王冠金子有假实验中发现物质的密度，从埃及农民提水用吊杠观察中发现杠杆原理。他证明地球是球形，他是静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，发明抛石机、聚光镜、火箭，他的墓碑上刻的是球和圆柱图形。

阿基米德应该是第一个把思想、逻辑、数学、实验结合起来的人，被誉为物理学之父。

②人类历史又过了1700年，才又出现一个将思想、逻辑、数学、实验这四者完美结合的人，这个人就是伽利略。

伽利略（1564—1642年）。意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融汇贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识 。伽利略从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。从而推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，奠定了经典力学的基础，反驳了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说。他以系统的实验和观察推翻了纯属思辨传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此被誉为“近代力学之父”、“近代科学之父”。

③人类社会第三个将思想、逻辑、数学、实验结合起来的人是牛顿。

牛顿（1643—1727年），英国人，人类历史上最伟大的科学家。他在思想上的贡献是写出了《自然哲学的数学原理》，在数学上的贡献是发现了《微积分》，他发现了万有引力，用数学和逻辑、实验方法提出了牛顿三定律，建立了经典力学体系，建立了光学，为百科全书式的“全才”，从他之后，人类开始步入工业时代。

牛顿之后，对人类贡献最大的科学家是爱因斯坦。但在牛顿与爱因斯坦之间有一个人，对人类贡献巨大，他就是麦克思韦。

麦克思韦（1831-1879年），苏格兰人，主要贡献是建立了麦克斯韦方程组，创立了经典电动力学，并且预言了电磁波的存在，提出了光的电磁说。著作有《电磁学通论》、《论电和磁》。 物理学历史上认为牛顿的经典力学打开了工业机械时代的大门，而麦克斯韦电磁学理论则为工业电气时代奠定了基石。

可以说，没有牛顿和麦克思韦，就没有我们的工业时代。

这里举一个数学没学好的反例，就是麦克思韦的老师兼朋友法拉第（1791-1867年），英国人，电磁感应的发现者，电动机和发电机的发明者，因为数学先天不足（法拉第是自学成才，没上过什么学），也就没有建立电磁理论。而麦克斯韦是一个数学天才，在法拉第电磁感应的基础上，构建了电磁学的理论王国。

④人类社会第四个将思想、逻辑、数学、实验结合起来的人是爱因斯坦。

爱因斯坦（1879-1955年），德国犹太人，相对论的创立者，提出质量与能量转换公式，证明和发现了时间与空间的转换。他的光电效应研究推进了量子力学的发展。现代社会对相对论是一种思想没有人否认的，对爱因斯坦是数学神童，也没有争论了。他的著名质能守恒公式，就是用逻辑思维推导出来的。他的大前提是两条公设，即光速不变、物理都有惯性，由此推导，推导过程中按“如无必要，勿增实体”的原则，删除一些不必要的条件干扰，得出了那个简洁美妙的质能转换公式E=mC^2，这一理论在人类核能开发和太空探索中得到了验证。

因此，思想、逻辑、数学、实验是人类科学进步的四大基石。我们高中教材把逻辑也归入数学，实验主要划入物理、化学和生物了，把思想则划归为文科学习内容。好在新高考模式改革为”3+1+2”,憨哥看到了伟大科学发现在中华大地产生的新曙光！