一、《案例督导收获》王婷灏，讲师6期、高级3期，持续原创分享第401天，2019年12月23日
今天的朋辈督导由我报上了《一例关于高中生失眠》的微信语音案例！
收获如下：
一、是否做过咨询？
二、讲明保密例外！
三、进行咨询范畴评估！（地面咨询时，可根据情况选择测评量表并签订咨询协议）
四、运用评量问句找到目标！具体化、细化，问孩子真正想要的是什么？现在在几分的位置，如何可以让分数有所改变，在哪个分数就感觉不用再来了！
五、谁来做咨询就跟谁是一伙的！
六、发自内心关注孩子这个人！把人和问题分开，先谈情后说事！
七、问问孩子压力这么大一定很难受吧！共情到来访者，与来访者同频共振！
八、问问来访者在遇到这样的问题，这么不容易怎么熬过来的，怎么应对的，怎么照顾自己的！走进来访者的内心深处，建立生命的联接！
九、做些什么可以让自己感觉好一点？先照顾好自己才能生长出生活和学习的力量！
十、心里的压力如果解决了会有什么不一样，让孩子看到希望！找到黑暗中的曙光！
十一、有了改变最希望谁看到！运用重要他人的力量给孩子找到支持的力量！
十二、要想实现自己的目标该做些什么呢？是为了自己的未来而不是承载家人的希望！为自己的美好未来而努力！
十三、与自己比较，看到点滴的进步与成长、寻找优势资源和成功经验，在例外中增强自信心和前进的动力！
十四、总结、强化把行动落实到具体的时间点，运用梳理出的方法更好的陪伴自己、照顾自己、成长自己、强大自己！
十五、咨询结束跟孩子确认哪些是可以告诉家长，需要我与家长沟通的！除了保密例外、信守承诺、不该讲的谁问也不说！
十六、约定下一次咨询的时间、做好咨询记录！
十七、跟家长沟通交流，做好自己，陪伴孩子、相信孩子一定会为自己的当下和未来尽全力的！
十八、可以定期追踪和反馈。希望孩子们都能够越来越好！
十九、道大于术。术要会用，但不一定都要用到，以人为本，用心交流，感同身受，共情理解、陪伴梳理、确认目标、找到资源、落实行动！
二、持续 每日阅读396天《变态心理学324-326页，有声读书打卡第304天！
三、讲师班开讲第330天，如何由自卑变成自信！
