文章开始，先和大家分享一段文字，是巴学园大李写的：一些成人无法站在孩子的角度上看待孩子，他们看待孩子的方式与其说把孩子当成孩子，不如说当成宠物或者植物，或者当成自己的私有财产，而不是一个“人”。这就是成人不能从内心感悟孩子那颗心的深层原因。教育儿童就是帮助孩子自我成长。‘’对的，不管感悟童心，还是自我成长，其实都是建立在尊重的基础之上的，尊重他是一个独立的个体，尊重他有自己的选择，尊重他有自己的喜好等等。可是，更多的时候，我们还是用我都是为你好这样的道德逻辑绑架孩子。今天早上的我就是如此，所以我打开电脑，码下文字，反省并自我剖析教育。
场景：今天早上吃早饭的时候，他自己说要吃豆沙包，我都给他买了豆沙包，并热好了牛奶。他拿了牛奶就开始喝，然后豆沙包咬了一口就不要吃了，说吃不下。我说：“早饭不吃饱，在学校要饿肚子的。”他又说：“我不想吃早饭，我吃不下。”三个回合说教下来，我开始大脑盖子打开了，开始发脾气了。巴拉巴拉说了一大堆，我就是在发泄自己的情绪了，那时候他就傻傻看着我，不说一个字，面无表情。现在回头想想，大脑盖子打开的时候，人都不是理智思考的，估计都六亲不认的，儿子当时肯定觉得我是后妈，哈哈。当时的我，已经意识到自己的大脑盖子已经打开了，我想就这样让他承担自然后果吧，不吃就饿肚子。因为孩子在这样的年龄段，他是听不进道理的，他不会把“现在”与“将来”联系起来考虑，他还没有把体验变成经验的逻辑能力，他们还活在当下，更多的时候还是饿了就想吃，累了就想睡的状态。那就解决发脾气以后的修复问题吧，我说：“妈妈刚才生气发脾气了，让你不开心了，没有考虑到你的感受，对不起，你能原谅我吗？能给我一个拥抱吗？”他说：“我原谅你。”然后就给我了我一个拥抱。回想起来，我好像忘记跟孩子共情了：“妈妈知道你不是很想吃，而我逼你吃早饭，你肯定心里很不开心。”事后我想到今天这么容易就发脾气，也有原因是我这两天感冒了，身体不好，本身自己就很疲劳，在这样的状态下，人是很容易失控的，当然这不能成为我发脾气的理由，只是借口而已。所以，不管怎样，无论如何，人一定要学会先照顾好自己，才有能力去照顾别人。情绪来的时候，就拥抱它吧，尽量不要去伤害别人，如果真的伤害了，那就一定一定去修复好。有觉知，就是最大的进步。
现在的教育，整天鼓吹素质教育，其实我们更多的人不知道什么才是素质教育。普世价值观，让我们中的很多家长还停留在知识、技能大于一切的认识，有些已经认识到聪明才智的重要，极少部分刚刚认识到情商，也就是控制情绪的能力、承受力、毅力的重要，还有所谓的人文情怀，包括忠诚，团队精神，沟通能力等等。美国科学家通过对一些成功人士的调查显示：一个人能否成功，情商的比重占到80％，智商仅占20%。错误是学习的最好机会，不怕犯错，怕的是没有觉知和认识。李跃儿（大李）对自己的儿子曾经有过身心的多重残害，后来她有了觉知，学习如何当父母，才有了今天的巴学园。
再回到我自己今天的案例，其实很多家庭都会上演。当孩子学会拒绝的是时候，也许是他真的吃不下，我们应该尊重他的选择，今天的我是一只控制型的老鹰，这让我想到，要做一个合格的菜农，首先，要给菜苗生长的空间；其次，在菜苗需要他的时候一定要出现在它的面前。在关注与放手之间把握分寸，这就是种菜的秘密，也是教育的秘密。还是那句话：真正的教育，是懂得放手；真正的母爱，是懂得得体退出。
孩子是我最好的老师，他让我看到什么才是真正的自由和幸福，如果丢失了自由和幸福的能力，丢失了自然赋予的这种机制，那就无法用心灵的方式回应孩子的心灵，只好用思考的方式，而思考往往是不能回应心灵的，因为我们成人的的思维早已被世俗污染。
场景：周三早上上学路上，看到了的落叶，走过头了又折回去捡起来，说：“妈妈，你等下帮我带回家。”孩子的世界，如此简单而又美好。大李曾经说过：“每个孩子的内心都有一个幸福的篮子，这个篮子里有他对这个世界至诚至真的爱，对一草一木的感知，对小猫小狗小鱼所有动物的欢喜，对大自然对水对沙的极度痴迷，喜欢玩耍的天然属性……这颗心没有被世俗污染，所以有些行为成人无法理解，”是我们太世俗，而不是孩子不听话。这个幸福的篮子对于孩子成长来说很重要，让孩子多保留他的赤子之心，去填满他的幸福篮子，去温暖他以后的成年时光。
第一次做父母，有时彷徨又焦虑，有时淡定又从容，经历过并且成长着，放下一切，降低期待，相信一切都是最好的安排。
