我上小学期间，学习不努力。班上学习好的同学，在测验、考试中，会有得一百分的。有的学霸甚至可以拿到语文、数学双百，这个可就厉害了。
我上了五年多小学直至毕业，语文、数学正科考试从来没有得过一百分。副科例如音乐、体育，劳动、大字（描红模子）等，成绩都是按优良中差来体现。只有使用具体考题的卷子考试才是百分制的。但老天有眼，也赏赐了我品尝一百分的滋味。
第一个百分，是汉语拼音的考试，属于语文的范畴。汉语拼音不算语文考试，只是其中一个测验。我对老师讲的声母、韵母以及拼音规则都学得很扎实，再一次测验中，我得了个一百分。但这次是阶段性小测验，班里得满分的同学很多，并不稀奇。这种小测验的卷子并不需要家长签字，级别之低，可见一斑。不过由于我过硬的汉语拼音功底，使得我后来在使用电脑和手机输入时，可以无障碍地快速用汉语拼音输入法打字，这一优势让我至今都受益匪浅。
比较正式的百分考试发生在我三年级的时候，那年全国开始推行简化字，俗称“二简字”。
为了响应简化字的推广，学校开设了简化字课程，语文老师开始给学生讲简化字的书写和使用。这个简化字很有意思，例如展览的“展字”，尸下面加个“一”就代替了“展”字。西藏的“藏”字，草字头，厂字下面加个“上”字，就代替了“藏”字，诸如此类，把笔画繁琐的汉字，都给简化了。简化后汉字的形态变得很奇怪，怎么看也不像正常的汉字了。看着这些简化字，感觉它们站不稳了，失去了平衡，也失去了字的美感。有些简化字更是简单粗暴，把笔画多的字直接用笔画少的同音字代替，这种情况很容易造成误解，令人迷惑。
通过一段时间的学习，学校举行简化字测验，我居然得了一百分。也就是说我简化字掌握得很好，记住了考试中所有简化字的写法，这个一百分对于我来说，是个天大的意外和惊喜。
我把老师发下来的一百分的考试卷子叠平收好，放学回家就等着拿到父母面前炫耀。
我在家等着，心理像长了草，根本没心思写作业。
父母在同一个单位，上下班都是双进双出，今天还是惯常的时间到家，我赶紧拿出百分答卷，一个健步冲到父母面前大喊：“签字，签字”。这时父母一个愣神，我平时很难得这么主动拿卷子让家长签字，这人父母有些发蒙。当父母拿过考试卷子看了看，卷头那个红色的“100”显得格外醒目，他们好像不太相信这个突来的喜悦，爸爸手快，接过我递上的钢笔，在卷子空白处签下来名字。这名字签得好像与之前的有些不同，感觉每个字都伸直了腰身，精气神十足。爸爸签完字对我表扬了几句，并趁机鼓励我别的科目也要争取考一百。
我应付着，答应着，全部心思还是在这个来之不易的百分卷子上，不愿意被爸爸说的其它科目争得一百的鼓励弄糟心情。因为我知道，语文数学考试得一百是几乎不可能的。
接下来一年后，报纸上说要停止使用简化字，教育部也把简化字从教材中停用了。这让我五味杂陈，单说对简化字的印象来说，我也不太喜欢这次的简化字。生活当中人们对简化字的评价也不高。据说在使用过程中还经常产生误会，我想这就是停止使用的原因吧。
可这一来，我的简化字考试一百分，从一个励志的故事，瞬间变成了一个笑话。这是我最糟心的！
