谈起班务工作，众人觉得事务繁琐，敬而远之。而我却有这样的经历，仿佛一切还历历在目：2016年8月31日，当听到黄主任宣布我是七年级四班班主任的那刻起，我是丈二和尚，摸不着头脑……
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教师就好比军人，“军令不可违”。当时，有一种信念在我心中“不干则罢，干就干好”。教育是件良心活，我明白我身上的担子是多么重！一个孩子是一个家的希望，更是祖国的未来。
可是，当报名结束后，一位家长很热心的迎上来：“陈老师，借一步说话。” 听到这话，我有些忐忑不安，连忙问：“有什么事吗？”她边往教室看，边附在我耳边，悄悄地说：“你们班有好几个捣蛋鬼，恐怕今后不太好管理。” 我半信半疑地问：“你怎么知道？”“他们我可都认识。”她一脸的确定。
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我谢过她后，焦急地冲进乱哄哄的教室，用最大的声音喊着：xx，xxx，xxx，xx—这几位那位家长提到的人。随后给了他们纪律委员，班长，卫生委员，生活委员等职位。他们一脸的惊讶，还没有缓过神来。我又接着说：“我相信你们可以胜任这些工作！”他们很高兴，不整齐的回答“：我试试！”“但是，首先你们先要树立榜样！”他们点点头，连忙问:“老师，你怎么知道我们的名字？”“你们是名人，我怎能不知？我不管以前你们是什么样子，但现在你们步入了一中，进入了四班，就必须得听我的，我的班级我做主！”或许是第一天，我就给了他们一个“下马威”；或许是我的话，让他们羞愧地低下了头；也或许是就在那一刻，他们决定要改变自己。之后，尽管他们会犯错，但我每一次的引导与教育从未停歇过。大人都会犯错，更何况是孩子呢？
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当时，用“山穷水尽疑无路”来描述那位家长的心里再合适不过了，而我却暗自窃喜“柳暗花明又一村。”俗话说，“十年树木，百年树人”。这句话道出了培养人是一个漫长的过程，教育需要等待，它是一种慢的艺术。作为教育工作者，我们应把“慢”的理念贯穿于整个教育教学过程中。
我相信：教育是一种坚持，更是一种积累。坚持是一种信念，积累是一种行动。身为班主任的我，会把这种信念和行动转化为一个小太阳，温暖身边的每一名学生，使他们健康成长！
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