二月二，龙抬头。
我们这里的习俗是早上吃煎饼，也就是把青菜切碎（品种不限），打几个鸡蛋，点缀些红萝卜丝，调料也不麻烦，点缀适当食盐即可，加水、面粉，和成糊糊。平底锅面用油擦拭，舀上一勺面糊，均匀摊开，两面煎黄，一张热乎乎煎饼就做好了。
现吃现做，做法简单，方便快捷。并且不受什么限制，感觉够了，面糊糊放哪儿，等下一顿做饭的时候只需筷子简单再把面糊搅拌均匀。所以，有些时候，家里没有馒头了，我就就地取材，弄上几张煎饼。
因为有早读，早上现做的话怕来不及，还有就是贪恋早起的几分钟睡眠时间。昨天晚上开完会回家，看看家里还有几根洗过的菠菜，袋子里还有几根芹菜，就这样吧。一个小时的时间吧，在妞放学之前我成功地把和的面糊糊全部转化成了金灿灿、热乎乎的煎饼。
下午的主题阅读课，给学生们讲了二月二的有关习俗，还给孩子们播放了一个关于二月二习俗的一个视频，希望能在孩子们的心里种下传统文化的种子，希望若干年后孩子们还能记住今天这节语文课。
成绩出来了，让我特别意外的是课代表还有另两个优秀的孩子，按照常理成绩应该是很不错的。都是折到了作文上，没有好好审题，一个是选材出现了问题，其他是审题不清，导致内容出现偏颇，作文份数严重缩水。看到他们，我感觉心里很是难过。感觉自己无颜面对他们，还有信任自己的家长，唉，一整天都是好像做了错事一般，虽然我知道责任不全在我，但这份愧疚还是久久不能消散。这个学期，一切都好了，我要好好带着这群孩子奋斗，我相信他们一定可以成为我的“代表作”的。让我意外的还有几个女孩子，平时感觉作业啊、听课啊都还好，结果……不忍直视。学情的把握仅靠平时的词语、句子提问检测还是不够准确的。考试虽然一定程度上会给孩子们造成压力，但是它毕竟也是检测学情的手段之一不是？专*家和教*授毕竟基本不参加这些群众性的基础工作，希望他们这群娃在未来的中考和高考中能尽快适应吧，更希望一切都愈加完善，愈来愈好！
又记：
今天看到一段话挺有意思，记录如下：
我长胖了，用鲁迅的话怎么表达？
我大抵是倦了，横竖瘦不下来，起身盛一碗饭，这忧伤没由来的，黯黯然看着那两只空碗，一只是我吃的，另一只也是我吃的，我向来是不屑于多吃一碗饭的，而如今却也生出了贪婪的念头。也罢，大概是这饭太香，减肥索性就不提了！
