1.一次测验老师看着成绩单说，但是低于80分都是笨蛋，对于老师的做法你怎么看？
2.数学老师觉得班级孩子不听话是自己太仁慈了，经常在课堂上用尖酸刻薄的语言说孩子，你怎么看？
答：感谢考官提问，考生思考片刻，考生开始作答第1个问题。
教师职业道德规范要求教师要关爱学生为人师表，题干中老师的做法是有欠妥当的，我认为
作为老师，不仅要关爱学生，尊重学生的人格平等，公正的对待学生，不讽刺挖苦，歧视学生，还要时刻保持师德失貌，语言规范，题干中老师的行为已经违背了教师职业道德规范，对学生进行了侮辱。
作为学生，当听到老师这样批评自己时，内心一定会受挫，自尊心和自信心都受到打击，严重时还会影响学生的发展，产生自暴自弃的心态，不会有利于学生的发展，因此作为教师应该严慈相济，循循善诱，找到问题原因所在，给予学生信心和指导，促进学生进步。
总之，作为一名教师，应该尊重爱护每一个学生，尊重学生的个体差异，性对成绩不好的学生采用针对性的办法，不抛弃不放弃，耐心引导，促进学生的进步。
考生开始回答第2个问题。
这位数学教师未经分析，就武断的认为孩子不听话，是因为自己太仁慈了，因此在课堂上用尖酸刻薄的语言说孩子，我认为这种做法是错误的，对于班级孩子不听话，教师应该分析原因，具体解决，而不是一味的批评学生。
首先可能是因为这名数学老师的教学方法不适合改名学生，那么就需要证明数学老师多去学习更有趣，更适合学生个性特点和接受能力的教学方法，吸引学生的注意力和学习兴趣。
其次可能是因为该名数学老师的课堂管理方式太专制，激起了学生的反感情绪，那么就需要该名数学老师改用民主平等的班级管理模式，引导学生重新制定班级纪律，发挥班干部的作用进行监督检查，从而实现学生的自我管理。
最后可能是因为学生和这名数学老师有误会，那么就需要这名数学老师主动与学生沟通，了解误会，解除误会，与学生建立良好的师生关系。
总之教育要讲究方式方法，而不是一味的指责，作为一名教师应该先从自身找问题，如果我是证明老师，我会多多关心学生，同时反思自己的教学和行为，争取成为一名受学生喜欢的好老师。
