都说中华文明上下五千年，也总是听人说要做有文化的人。可是“什么是中国文化？”“什么才是有文化的人？”带着这样的疑问我选了这门课。
印象特别深刻，开堂老师写了一个“國”字，倒是知道这是国的繁体字，但是从来没有去想过为什么。听完老师对构字的解释，原来一个国家所需要的人口土地等竟然都表现在一个字。这使我一方面觉得自己文盲，一方面又觉得繁体字的构造蛮有意思。接下来老师还讲了母系社会，我记得历史课学过，时兴的是生殖崇拜，主张男女平等。老师讲出女字旁的字例如奸媮是男系社会的产物，又再一次触及我的知识盲区。
确实在之前我会觉得虽然有时候读读古文很优美，感觉很有文化，但是有什么意义呢？不过现在我了解了繁体字的意义之所在，它的构造本身就是古人智慧的结晶。我们站在巨人的肩膀上学习却有点忘记根本了，就如我从小到大地学习语文，甚至自诩热爱语文，却从来没有考虑过自己眼前简体字的本质，甚至于去质疑繁体字的存在。所幸迷途未远，来者可追。
学术思想我就结合抄的《庄子》来讲一点我的感受。倒不是从来没有接触过庄子，高中语文课本就有《逍遥游》一文，并且是需要全文背诵的。有人说《庄子》里皆是一个个故事组成，其中天马行空的想象可谓妙趣横生。但中学我是完全不理解庄子的思想，读不懂也不会花时间去啃这硬骨头，毕竟考试只要求能够默写。我记得当时的语文老师是这样告诉我们的，只要你考试会写，读错也没有关系，然后课上老师您放了滕王阁序并希望我们朗读一下，我发现不止是我，很多人都无法准确读完。我开始反思自己之前的学习和电视中摇头晃脑背三字经有什么区别。我不认为自己抄《庄子》能够去读懂全部，但这是一个沉下心去读经典的契机，至少我能够思考。这应该也是我以后读书的一个经验，多去究其根本想想为什么。
对于宗教，觉得陌生又熟悉。南方多信佛教，虽然老家泉州到处是古寺古刹，但大家几乎是“临时抱佛脚”，只有逢年过节或者考试季时人才会比较多。这和我所了解的基督教饭前都要祈祷周末做礼拜就显得不足一提。生长于这样的环境里因此我一度不理解宗教信仰，我想现在如果要像古代通过宗教要巩固政权，会有诸如我一般的人无法被说服。我认为宗教本身并没有什么神秘，西方的基督教也曾经为了适应人们的需要而进行了宗教改革，我想大概只是提供给人们一种精神支柱吧。我觉得如今的宗教反映出可怕的是，现在的我们没有信仰。
就如同课上老师您放的学生的抄作业的反思，人没有信仰真的很迷茫，大学里人云亦云，别人做什么我就做什么，别人刷手机我也刷手机。“大学是用来玩的”这句话荼毒了多少大学生，外部环境我们无力改变，至少要坚守自己，有自己的看法。希望自己能抓住大学的尾巴好好学习，能够进入更好的学习环境进一步学习。
中国文化概论这门课也到了最后，我觉得收获不止是课上特别丰富的知识，更重要的是它给予我的思考。
