阅读《第56号教室的奇迹4》成功无捷径
【作者】[美] 雷夫·艾斯奎斯
【进度】第99-124页
【摘要】
1.要成为优秀的教师，必先自我定位，也就是认清任务需求。
2.周五的时候我让学生围成圆圈坐下，他们利用这个机会畅所欲言，不管是学校或是家庭问题都可以谈。
3.我的教室失败的几率大于成功，不知多少回，我使尽力去帮助学生，最后他们依然沦为贫穷和冷漠的牺牲品。
4.老师绝对要以身作则，身先士卒。我要自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒；我自己要勤奋不懈才能要求学生努力用功。
5.待人诚恳，做事认真。“宽容”就如同拯救人心的及时雨。
6.我们虽然无力摆脱俗世文化，但只要是有理念的老师，总有一天必能有所斩获。在此前提下，还是需要家长的齐力支持。
7.教育界的文化水平是让人不敢领教的，置身这样的环境，老师能力再好，立意再佳，付出再多，教学成效也恐怕有限。但只要有心，还是可以克服人世的纷扰，取得优势。经验之谈就是低调战略。
8.在这场对抗人事纷扰的战争，我们要站在别人的角度来理解问题。
反思：
1.每个人都有偶像，崇拜他的作风，做人、做事。雷夫崇拜的是哈珀·李的名著《杀死一只知更鸟》，里面的主角芬奇律师，崇拜他义无反顾走进法庭，倾尽所学为正义而战。
2.虽然教育不能确保都是成功的，但我们依然要使尽全力帮助学生。“知其不可为而为之”。
3.教育学生不但要教他们在学习上锐意进取，还要教他们在生活上心存宽容，待人诚恳，做事认真。
4.待人谦虚、诚恳，在遇到很多难题和矛盾时，都可以迎刃而解。
5.听到学生好的消息，我们为他感到高兴，听到学生的坏消息，老师的心里当然也沉重，感到惋惜。但孩子和我们一样，总要自己面对自己的人生。如果学生需要帮助，我们定会鼎力相助。
6.教育孩子不只是教师的责任，更重要的是看家长的启蒙。家长是孩子的第一任老师，家校合作才能更好地教育好孩子，达到共赢。
7.不管你身处在何处，都要和其他人进行交集。有些人是你工作的好搭档，有些人是你生活上的好友，有些人却是你前进道路上的绊脚石……怎样去处理这样的人际交往和人事纷争？一定要看清形式，擦亮眼睛，冷静思考，尽量低调。不能让负能量左右我们前进的脚步。
8.有时遇到人际矛盾问题是，虽令我们不得其解时，还是要站在别人的角度上思考问题，将心比心，或许问题更容易解决。
